四级作文练习计划（第三阶段）
2008-03-22来源:
四级作文练习计划（第三阶段） 第一周 (5月10日至5月16日)
原因类模板1[混合模板]:
学习My Ideal Job（94.6）
1． 人们对职业各有不同的理想
2． 我理想的职业是什么
3． 我怎样为我理想的职业作准备
写作同题作文（注意与范文选择不同的职业）
原因类模板2[混合模板]:
学习The Career I Pursue（94.6）
1． 我理想的事业是什么？为什么我选择这个事业？2我怎样为我理想的事业作准备？
写作同题作文
原因类模板3[解释现象]
学习It Pays to Be Honest（2003.1）
1. 当前社会上存在许多不诚实的现象 2. 诚实利人利已，做人应该诚实
写作It Pays to Be Modest
谚语类
谚语类模板1： Haste Makes Waste (97.1)
1．为什么说“欲速则不达”？ 2．试举例说明
写作Actions Speak Louder Than Words或God Helps Those Who Help Themselves
谚语类模板2： Practice Makes Perfect (97.1)
1． 怎样理解“熟能生巧”？2. 例如：在英语学习中…… 3. 又如……
写作No Pains, No Gains或Constant Dropping Wears the Stone
本周学习原因类与谚语类模板并进行写作。第二周 (5月17日至5月23日)
图表类模板一:
学习Changes in People’s Diet (1991年6月真题)
1. state the changes in people’s diet in the past five years;
2. give possible reasons for the changes;
3. draw your own conclusions.
You should quote as few figures as possible.
Food / Year 1986 1987 1988 1989 1990
Grain 49% 47% 46.5% 45% 45%
Milk 10% 11% 11% 12% 13%
Meat 17% 20% 22.5% 23% 21%
Fruit and Vegetables 24% 22% 20% 20% 21%
Total 100% 100% 100% 100% 100%
写作 Living Expenditure of a Developed Country
1. state the changes in people’s living expenditure;
2. give possible reasons for the changes;
3. draw your own conclusions.
You should quote as few figures as possible.Year 1988 1991 1994 1997 2000 2002
Food 24.4% 24% 23.1% 22.3% 22% 22.2%
Medical Care 2.5% 2.5% 2.7% 2.9% 3.2% 3.2%
Transportation and Communication 10.2% 10% 10.6% 11.6% 12.8% 13.2%
Clothes 7.1% 7.1% 6.2% 5.7% 5% 4.8%
Fuel, Light and Water Charges 5.1% 5.1% 5.4% 5.8% 6.2% 6.3%图表类模板二:
学习Student Use of Computers (2002年6月真题)
1.上图所示为1990年、1995年、2002年某校大学生事业计算机的情况，请描述其变化；
2.请说明发生这些变化的原因(可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明)；
3.你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。
写作People’s Use of the Internet
[配图：上网用户人数：01年7月2650万、02年7月4580万、03年1月5910万]
学习图表作文的数据描述。
本周学习图表类模板并进行写作。第三周 (5月24日至5月30日)
书信类
学习下文：
假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。 (2002.1)
写作下文：
假设你是李明，请你就本校图书馆的状况给校长写一封信，内容可涉及图书馆的书刊质量、数量、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。记叙类模板一
学习下文：
假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点：
1． 车祸发生的时间及地点2． 你所见到的车祸情况3． 你对车祸原因的分析
写作An Eye-Witness Account of a Fire
记叙类模板二
学习下文：
The Day My Classmate Fell Ill
1． 简单叙述一下这位同学生病的情况
2． 同学、老师和我是如何帮助他/她的
3． 人与人之间的这种关爱给我的感受是…
写作The Day My Classmate Got Injured本周学习书信类和记叙类模板并进行写作。第四周 (5月31日至6月6日)
学习并实践闪光点之精华篇，体会以词、词组和句型为主的精妙用法。
原因类模板1[混合模板]:
学习My Ideal Job（94.6）
1． 人们对职业各有不同的理想
2． 我理想的职业是什么
3． 我怎样为我理想的职业作准备
写作同题作文（注意与范文选择不同的职业）
原因类模板2[混合模板]:
学习The Career I Pursue（94.6）
1． 我理想的事业是什么？为什么我选择这个事业？2我怎样为我理想的事业作准备？
写作同题作文
原因类模板3[解释现象]
学习It Pays to Be Honest（2003.1）
1. 当前社会上存在许多不诚实的现象 2. 诚实利人利已，做人应该诚实
写作It Pays to Be Modest
谚语类
谚语类模板1： Haste Makes Waste (97.1)
1．为什么说“欲速则不达”？ 2．试举例说明
写作Actions Speak Louder Than Words或God Helps Those Who Help Themselves
谚语类模板2： Practice Makes Perfect (97.1)
1． 怎样理解“熟能生巧”？2. 例如：在英语学习中…… 3. 又如……
写作No Pains, No Gains或Constant Dropping Wears the Stone
本周学习原因类与谚语类模板并进行写作。第二周 (5月17日至5月23日)
图表类模板一:
学习Changes in People’s Diet (1991年6月真题)
1. state the changes in people’s diet in the past five years;
2. give possible reasons for the changes;
3. draw your own conclusions.
You should quote as few figures as possible.
Food / Year 1986 1987 1988 1989 1990
Grain 49% 47% 46.5% 45% 45%
Milk 10% 11% 11% 12% 13%
Meat 17% 20% 22.5% 23% 21%
Fruit and Vegetables 24% 22% 20% 20% 21%
Total 100% 100% 100% 100% 100%
写作 Living Expenditure of a Developed Country
1. state the changes in people’s living expenditure;
2. give possible reasons for the changes;
3. draw your own conclusions.
You should quote as few figures as possible.Year 1988 1991 1994 1997 2000 2002
Food 24.4% 24% 23.1% 22.3% 22% 22.2%
Medical Care 2.5% 2.5% 2.7% 2.9% 3.2% 3.2%
Transportation and Communication 10.2% 10% 10.6% 11.6% 12.8% 13.2%
Clothes 7.1% 7.1% 6.2% 5.7% 5% 4.8%
Fuel, Light and Water Charges 5.1% 5.1% 5.4% 5.8% 6.2% 6.3%图表类模板二:
学习Student Use of Computers (2002年6月真题)
1.上图所示为1990年、1995年、2002年某校大学生事业计算机的情况，请描述其变化；
2.请说明发生这些变化的原因(可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明)；
3.你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。
写作People’s Use of the Internet
[配图：上网用户人数：01年7月2650万、02年7月4580万、03年1月5910万]
学习图表作文的数据描述。
本周学习图表类模板并进行写作。第三周 (5月24日至5月30日)
书信类
学习下文：
假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。 (2002.1)
写作下文：
假设你是李明，请你就本校图书馆的状况给校长写一封信，内容可涉及图书馆的书刊质量、数量、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。记叙类模板一
学习下文：
假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点：
1． 车祸发生的时间及地点2． 你所见到的车祸情况3． 你对车祸原因的分析
写作An Eye-Witness Account of a Fire
记叙类模板二
学习下文：
The Day My Classmate Fell Ill
1． 简单叙述一下这位同学生病的情况
2． 同学、老师和我是如何帮助他/她的
3． 人与人之间的这种关爱给我的感受是…
写作The Day My Classmate Got Injured本周学习书信类和记叙类模板并进行写作。第四周 (5月31日至6月6日)
学习并实践闪光点之精华篇，体会以词、词组和句型为主的精妙用法。
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