英语六级作文超级模板:漫画表格题型
2007-10-31来源:
第一部分、四六级作文:图表题型作文diy写作步骤
要求考生从一个表格或者图片出发,按照要求写作,如:1996年6月六级作文、2002年6月四六级作文、2003年6月六级作文、2003年9月六级作文。对这类题型,通常分为三个步骤来写:
第一段、说明图表
主题句+图表说明1+图表说明2+图表说明3
第二段、说明引起变化的原因
主题句+原因1+原因2+原因3
第三段、说明影响或者提出解决办法
主题句+建议+前景预测
第二部分、图表题型作文diy写作范文练习
〔实战演练〕
directions:for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic people below poverty line.
1、下图所示为1978年,1985年1997年中国贫困线以下人口的变化情况,请先描述其变化。
2、请说明发生这些变化的原因(可从改革开放、高科技在生产中的应用等)
3、你认为解决目前中国贫困人口还有什么困难或者问题。
〔diy写作模板:架构阶段〕
第一段:说明图表
开篇句:as the bar chart shows, ____ during the years of ____ to ____.
扩展句:1、as early as _____.
2、then _____ years later, ____.
3、and arriving in the year ____, ____.
第二段:解释图表变化原因
主题句:several factors contribute to _____.
扩展句:1、______. (原因1)
2、and ______.(原因2)
3、furthermore, ______ (原因3)
4、all these result in ____.
第三段:提出解决办法
结尾句: however, ____ is faced with some problems.
扩展句:1、with _____, ____, the effect of which is not only discouraging, but also challenging.
2、so my principle is to pay due attention to ___, but not just to ____.
要求考生从一个表格或者图片出发,按照要求写作,如:1996年6月六级作文、2002年6月四六级作文、2003年6月六级作文、2003年9月六级作文。对这类题型,通常分为三个步骤来写:
第一段、说明图表
主题句+图表说明1+图表说明2+图表说明3
第二段、说明引起变化的原因
主题句+原因1+原因2+原因3
第三段、说明影响或者提出解决办法
主题句+建议+前景预测
第二部分、图表题型作文diy写作范文练习
〔实战演练〕
directions:for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic people below poverty line.
1、下图所示为1978年,1985年1997年中国贫困线以下人口的变化情况,请先描述其变化。
2、请说明发生这些变化的原因(可从改革开放、高科技在生产中的应用等)
3、你认为解决目前中国贫困人口还有什么困难或者问题。
〔diy写作模板:架构阶段〕
第一段:说明图表
开篇句:as the bar chart shows, ____ during the years of ____ to ____.
扩展句:1、as early as _____.
2、then _____ years later, ____.
3、and arriving in the year ____, ____.
第二段:解释图表变化原因
主题句:several factors contribute to _____.
扩展句:1、______. (原因1)
2、and ______.(原因2)
3、furthermore, ______ (原因3)
4、all these result in ____.
第三段:提出解决办法
结尾句: however, ____ is faced with some problems.
扩展句:1、with _____, ____, the effect of which is not only discouraging, but also challenging.
2、so my principle is to pay due attention to ___, but not just to ____.
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