四、六级作文考前复习和总结

　　第三、中心突出，层次分明。 从近几年的四级考试作文看来，尽管实用性提高了，但行文大多可以套用"中心句＋1、2、3"模式。即，每段第一句是Topic sentence，改编自该段相对应的提纲，后面的1、2、3是链接词，每个1、2、3后接分支观点。这种表达，中心突出，层次分明，同时也节省了考生构思结构的麻烦。 　　比如，05年6月To write a short essay in honor of teachers on the occasion of Teacher's Day 　　提纲： 　　1：向老师致以节日的问候 　　2：从一件难忘的事情回忆老师对我们的教诲和无私的奉献 　　3：我如何报答老师的关爱 　　第一段就简要致词表示问候就行。第二和第三段，看似描写，但都可以用"中心句＋1、2、3"模式 。第二段：topic sentence: 昨天发生了这样一见难忘的事情。First, 早上我生病了；second, 他送我到医院；third, 他用自己的钱帮我付医药费。Conclusion: 所以我很感动。第三段，也可以如此模式，topic sentence: 我要做三件事情回报他。First,…second,…third…这样构思简单，行文简练。 　　第四、固定经典，名言注目。 经典句和名言往往都比较容易引人注目，如果能在文中使用，也比较容易让人为之一振。为了达到经典的使用效果，建议有质量良好的句子一般用在文章的开头结尾，或每段的开头，能让别人清楚明白的看到。当然，也有不少考生平时积累不多，就只能记住几句经典。那么建议，采用迂回的方式，再怎么绕都要绕到这几个经典句上。 　　第五、重在变化，宁简勿烂。 作文考试评卷中，大多采用加分原则。"难词长句"不是加分的必然。关键在于变化，变化不分难易，只要有变化就行。变化分为，词的变化，句的变化。在用词上，同一文章中，相同意义的词要争取不断的用近意词替换，这样就显得用词灵活。如文中出现3次"毕业生"，不妨用三个类同词替换：graduates, the students, the young men. 在用句上，不一定要用大的从句，主要避免相邻句子句式太多的一致。比如可以采用，被动句、转折句、并列句、插入语等简单易行的办法加以替换。 　　但是，无论是增加亮点还是增加变化，有一个前提：不得过多出现简单但严重的语言错误。因为这些错误是致命的。就如开车，无论车技多好，就是不能出事。所以，当估计自己语言基础不是太好时，请保持"宁简勿烂"。宁可用最简单的句子，最简单的词，最简单的观点，也不能出现这些严重错误。 　　在临考准备时，要忌讳以下情况。第一、盲目。盲目相信所谓"秘宗"或"内部透露试卷"，四六级考试是科学性较高的国内英文考试，在日益提高安全性的前提下，漏题的机会几乎没有。第二，只看不练。只看题目，或只构思，而不动手练习。四六级考试的作文部分是考查学生对英语的主动应用能力， 　　总的来说，大学英语四六级考试，做为中国人自己的英语语言测试，其科学性和权威性，目前在国内是难以被替代的。随着英语全球化发展，外资的不断引入和对外交流的不断扩大，在激烈的就业竞争中，四六级分数的高低，对大多数毕业生的求职有着不可替代的重要作用。无论是否喜欢，作为现实存在──四、六级的作用和影响将在较长时间内难以动摇。