上海交大外院名师四六级考前答疑
2008-06-27来源:
最后就是复合式听写了。前面八个单词的重中之重是动词,所填单词如果是动词,一定要根据上下文看看是否要加“ed”,即是否填的是动词的过去时。为什么这是重点?因为“d”是浊辅音,口语发音中会失去爆破,基本上是听不到的;所以学生写下的往往是该动词的原形,比如07年12月的单词填空第37题,很多考生觉得简单,不就是“increase”吗,大家听到的确实是“increase”,可是正确答案是“increased”,这里的“d”是听不到的,但是上下文的时间状语“Between 1920 and 1960”提示了动词的时态,所以同学们一定要仔细检查,因为这个而失分就太可惜了。 至于句子,很多同学直接放弃,或者把记录的单词直接放在那,这也不是个明智的选择。其实有时候根据上下文、结合记录的单词,是可以推测出大概意思的,这时候考生就要学会连词成句,把大概意思表达出来。还以07年12月为例。第二个句子填空比较长,有的同学的笔记是这样的:“we don’t enough money build ad~ house for the people..., not to mention new…”这样的“句子”放在考卷上得分是很少的,因为这不是一个句子,也没有表达出来意思。但其实这些单词已经给出足够的信息了,“我们没有足够的钱给…的人建造…的房子,根本别提…了”,根据上下文,可以判断这句话中没有听到的单词的意思是“我们没有足够的钱给已经住在城市的人建造足够的房子,根本别提新来的人了”,把这些单词写上句子就完整且能表达大概意思了。所以做句子填空时千万不要抱着放弃心理,一定要在记录笔记和上下文的基础上组词成句。 问:有这样一种情况,往往有很多同学,平常练习的时候听力做的都还不错,但是一到考试的时候就不能发挥正常的水平,可能是因为换了环境心态就不一样了,加上紧张就会影响自己的发挥,请老师就克服考试时的紧张,以及心态调整,给大家开开良方吧。 答:这个问题提的很好,心理素质是个绝对不容忽视的一个问题,很多时候的失败并不是由于能力不够,而是因为心理素质不好。心理学上有个名词叫做“自证预言”,意思是人会不自觉得按照已知的预言来行事,最终令预言发生。例如你自认不是读书的材料,那即使有时间也不会去看书,或者看书的时候也不会积极思考,因为你觉得自己“反正学不好”,结果考试一塌糊涂,然后你对自己说,“果然我不是读书的料”。有些同学考不好就是因为这种情况,这次考试或者关系到他们能否拿到学位、是否能被保研、是否能找到一份好工作,于是他们害怕紧张焦虑,生怕考砸了“一切都完了”。从心理学的角度看,如果我们越担心坏事情的发生,便会越留意不利的讯息,不利讯息越多,心情越加焦虑不安,行动消极、被动或过度保护自己,最后更容易地诱发了坏事情的发生。所以从现在考试一定要积极的调整心态,这种调整不是告诉自己不要紧张,而是在承认考试结果很关键、你会紧张的前提下进行正面的心理暗示:我已经努力了,考试的时候我可能会紧张,但是我可以调节并控制这种情绪,正常发挥。切忌千万不要进行否定的暗示,即“不要紧张不要紧张”,这样暗示的结果往往导致心情更加焦虑。 词汇: 问:学语言的人想必都经历一段痛苦的背诵单词的过程,有些人即使反反复复记忆单词,很快也会遗忘掉,慢慢地就会讨厌背诵单词,但是单词又是基础,是砌墙砖,请老师推荐一下能够快乐,有效记忆单词的方法。 答:在具备基本的词汇量的情况下,阅读是最有效的词汇记忆方法。当然,开始要选择较为容易的材料去阅读,如短片幽默故事等。 问:短期背词汇是个难题,并且很多人现在喜欢临时抱佛脚,那要怎么样才能有效的抱好佛脚呢? 答:既是“抱佛脚”,当然就不会有很大见效。建议考生把四六级核心词汇和常用词组看一看。 改错/十五选十: 问:有些同学在做改错的时候,会说自己凭临场发挥的,这场考试比较有感觉,看到的错误比较多,改的就很多,那场考试没啥感觉,看到的错误就比较少,老师对这个现象怎么看待,要是有技巧的话,也给大家介绍一二吧。 答:改错题要做得好,关键在于语法基础。要想立竿见影,还得熟悉常见的错误类型。根据历年真题,错误类型主要有:时态语态错误;词类误用错误、一致关系错误;反义词错误;逻辑关系错误;非谓语动词错误;多词漏词错误。 问:十五个中选十个,确实挺头疼,选错了一个空,还很有可能都错,请老师献上些精囊妙计吧,使大家从此见到该类型的题目不再头大。 答:此题的关键有二:一是要熟悉选项中的大部分单词的意思和词性,二是要会分析原文空缺处的语法特征。解题时,可直奔选项,把单词的词性表示出来,常见的词性缩略符号有:名词(n.);动词(v., vt., vi.);形容词(a.);副词(ad.)。标示好词性后,再从文章开始一一分析空缺的语法特征来做题。如果空缺处在动词后面,则后面一般需要填入的是名词,所以答案就在名词里找。
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