2010年6月英语四级考试备考攻略

（二）备考指导

1、听力部分
听力是很多同学头疼的一块，总觉得听力很难。首先，我们得从心理上消除听力难的障碍，而且对于一个想真正把英语学好的人来说，听力的能力是相当重要的。

针对对话这一部分的特点，建议考生在准备这一部分的时候，要总结一些技巧和场景规律，特别是一些场景特色词汇，对快速做题会有很大的帮助。复合式听写和段子题主要在于平时要进行精听练习，还要仔细研究题目的出处，总结一些听觉导向词，这样才能提高做题的效率。很多人会问那我们应该选择什么材料来进行精听练习呢？我觉得应对考试的话，历年真题就是很好的选择。我们可以选择最近几套历年真题，听一句写一句。如果一句话你听了很多遍都没听明白，那就放那做个记号，等你听完整套题的时候，把它的听力答案拿出来一一对照，边听边修改，找找自己没听出来的原因。刚开始听肯定会很不顺利，很多同学也会因此而想要放弃，但你一定要坚持下去，一定会有收获的。

最后，平时练习听力的时候要严格限定时间，还要注意严格选题，练习的材料建议用历年四级听力真题为主，主要培养考试的感觉。另外，考生在考前一个礼拜的时候，要坚持练习，平均每天1-2小时，让感官保持“敏锐”。

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2、阅读理解
阅读的题，其实不外乎两种类型：主旨题和细节题。主旨题的难度一般说来难度不是很大，大家在训练的时候只要能抓住文章大意就可以了，尽量保证这类题的正确率。一般来说文章首段和每段首句中隐含了较多主旨方面的信息，所以在考虑的时候不要过于重视细节，一般认真分析之后不太容易做错。细节题的考察范围很广，有的考察词汇或句子的含义，有的问你某个细节性问题，更难一点的让你做出一定的推断。其他细节题主要是在文章中找到对应区间认真分析，难度也不是太大。关键要区间定位准确。

阅读的最好方法是先浏览一遍，了解文章大意，理清楚每一段讲了些什么，主旨题可以先做。然后看完所有题目，把细节题对回原文定位，通过对相关语句的分析找出答案。

关于阅读的技巧，考生在做题的时候，脑海中始终要牢记以下几点：
1、先快速浏览问题的题干，然后再读文章，带着问题去读文章。
2、浏览文章时，注意宏观把握文章结构，寻找文章主题，作者态度等。
3、总结正确选项的特点，注意区分干扰性选项的陷阱。

阅读还有一个是时间问题，考试时间有限，所以大家一定要在正确率和速度之间做一个权衡，不要影响其它部分的考试。要尽量保证把阅读做好，但也不要全花在阅读上了，考试策略是很重要的。其实阅读做的太慢了，也不见得你就能得高分，还是要用正确的方法去取得相对较好的效果。对于句子的语法分析，不要钻得过难，只要不影响句意理解就够了。四级考试会有一些长难句，不过这种句子答案部分解释都很详细，大家看懂就行。小编推荐: http://www.hxen.net/CET46/CET4/yuedu/

3、综合部分
完型填空主要考察对篇章大意的把握能力，其次，一些固定的搭配以及词义的区别也是考察的重点。简短回答填写的单词大部分来源于文章本身，有时需要考生对其进行总结和归纳。这一部分很多同学都拿不到好分数，即使是那些成绩出来不错的人。说实话我觉得这部分题没什么意思，只要是能捡的分你就捡一点。但是，大家不要因为不重视这部分就不背单词了。单词肯定是要背的，不然阅读会有比较大的障碍，我说的背单词要求是在阅读里出现的时候你能大概知道意思，不管怎么说你背过单词，综合部分一些基本题你还是会做的，我只是建议大家不要在这块上花太多的无用功，因为这部分对单词掌握的要求太高了，大家不如临考前一个月做做真题，对对答案，其实高频词考的重复率挺高的。

4、写作
很多同学因为平时作文基本不做练习，一到考试就觉得没话写，其实四级写作是很好应对的。写作的评分依据是：切题、条理、语言和字数。所谓切题就是看你写的作文是否跑题。所谓条理是指每一段的议论的正反清楚，说明的几个方面清楚，描述的时间正确。因此，四级写作只要言之有理，理清思路，内容丰富一些，基本就没什么大问题了。我觉得，作文考不好的同学肯定是考前没有好好练习。其实不需要写的很多，关键在于写好之后好好修改一下，找出自己的不足之处，关键还是在于自己写了之后的总结。如果想要让自己的作文语言漂亮一点，可以考虑把一些简单词用高级的词替换，这些东西需要平时注意积累一下。此外，把范文中遇到的一些实用的句子抄写背诵下来，用到自己的文章中去，注意句式的变化。我觉得作文还是在于平时多积累好词好句。

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5、考试心态
考试心态很重要。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。

考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态；出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要从自身做起，平时加强训练，做到有的放矢，弥补弱项。从而充满自信，保持心理稳定。