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2011年6月大学英语四级听力真题MP3下载(含文本)

2012-06-13来源:和谐英语
本次四级考试的听力部分稳中带变,但总体难度适中,无论听力内容本身、听力考点提示词还是选项的规律性,我们都在课程当中详细与学员拆解过,相信我们的学员一定能感觉到。现就其中的典型考题和本次考试中出现的微调部分与考生分享如下。

短对话部分
理论上讲,短对话是难度最小的,但就本次考试中的考题而言,再结合前两年的考题,我们明显能够感觉到,命题的趋势产生了细微的变化。
1. 考点提示词的减少:转折、因果、建议之类的常规考点词逐渐消失。尽管第12题还是把考点放在了but之后,但本题是本次考试中的唯一一道清晰的常规考题。可以感觉到,这一点依然是未来四级考题命题思维调整的方向之一,从而增加题目的难度。
2. 语气、观点、态度考察的加强:在弱化常规考点的同时,我们发现,四级考题这几年的变化之一,即并不要求考生一定听懂较难的东西(这是我们一直强调的),但却必须要听懂说话者的观点、态度之类的信息。例如第15题:
M: What a boring speaker! I can hardly stay awake.
W: Well, I don't know. In fact, I think it's been a long time since I've heard anyone is good.
从解题技巧的角度来看,“Well, I don't know”与“In fact”就等价于转折but,男人认为boring,女人就应该否定他的观点,说这位speaker的好话,答案没有悬念;但如果要听懂女人的后半句就非常难了──“我想,自从遇到了某位好演说者到如今已经很久了”,其潜台词不言而喻。但说话者在I don't know中就明确告诉我们她反对男人的观点,这是简单的态度信息,可以凭此直接解题。
3. 淡化“场景”在对话中的限定性作用:非常遗憾的是,我们在课上与学员总结的大量场景词在本次考试中出现的非常有限,也就意味着,四级正在向六级学习,希望考生是在真正听懂的基础上解题。但个人认为,学习和工作这两个最经典的场景还是希望未来的考生好好加以复习。

长对话部分
本次考试的两段长对话,一段是学习场景中关于论文的讨论,另一段是访谈类的内容。个人认为长对话interviews是较难处理的部分,不像文章题,大部分考题需要建立在听懂的基础上解题,再加上篇幅又长,导致失分的概率较高。本次考试较难的是第20题,将考点放在男人说话最长的一个回合部分,完全听懂才可以解题,所以难度可见一斑。建议未来的考生适当增加这方面的训练,如何在大量信息中检索与解题相关的内容。

文章题部分
本次考试的文章题部分分别考察了“戴眼镜”有害论的误区、如何照顾老年人以及工作环境对工人的安全与健康的影响问题。考题本身难度不高,10题中8题是直接题,即我们常说的“听到什么选什么”。但第1篇文章的第1题有一定难度,事实上文章开头用了大量否定性细节“There are many commonly held beliefs … that are not proven facts. For instance, some people believe that…, but there is no evidence to show that…”告诉我们作者的观点,提示我们未来准备议论文听力的时候,注意作者观点、态度方面的倾向性描述,其实这点与前述的短对话部分是一致的。

复合式听写部分
本次考试的听写部分,无论单词还是句子,都出奇的简单,考点在之前的真题中也曾经出现过,即便是句子中的难词,或是上文中有,例如humanity, experimental,或是可以用常规同义词进行替代,例如第44题中的therefore用so等等。如此看来,本次考试,单就听力而言应该是中等偏易的难度,预祝大家考出好成绩,更加自信的准备未来的六级考试。

历年四级真题: http://www.hxen.net/CET46/CET4/zhenti/

四六级频道: http://www.hxen.net/CET46/

2011年6月英语四级考试内容汇总: http://www.hxen.net/CET46/dongtai/2011-06-18/146693.html