2011年6月大学英语四级听力真题MP3下载(含文本)

本次四级考试的听力部分稳中带变，但总体难度适中，无论听力内容本身、听力考点提示词还是选项的规律性，我们都在课程当中详细与学员拆解过，相信我们的学员一定能感觉到。现就其中的典型考题和本次考试中出现的微调部分与考生分享如下。

短对话部分
理论上讲，短对话是难度最小的，但就本次考试中的考题而言，再结合前两年的考题，我们明显能够感觉到，命题的趋势产生了细微的变化。
1. 考点提示词的减少：转折、因果、建议之类的常规考点词逐渐消失。尽管第12题还是把考点放在了but之后，但本题是本次考试中的唯一一道清晰的常规考题。可以感觉到，这一点依然是未来四级考题命题思维调整的方向之一，从而增加题目的难度。
2. 语气、观点、态度考察的加强：在弱化常规考点的同时，我们发现，四级考题这几年的变化之一，即并不要求考生一定听懂较难的东西（这是我们一直强调的），但却必须要听懂说话者的观点、态度之类的信息。例如第15题：
M: What a boring speaker! I can hardly stay awake.
W: Well, I don't know. In fact, I think it's been a long time since I've heard anyone is good.
从解题技巧的角度来看，“Well, I don't know”与“In fact”就等价于转折but，男人认为boring，女人就应该否定他的观点，说这位speaker的好话，答案没有悬念；但如果要听懂女人的后半句就非常难了──“我想，自从遇到了某位好演说者到如今已经很久了”，其潜台词不言而喻。但说话者在I don't know中就明确告诉我们她反对男人的观点，这是简单的态度信息，可以凭此直接解题。
3. 淡化“场景”在对话中的限定性作用：非常遗憾的是，我们在课上与学员总结的大量场景词在本次考试中出现的非常有限，也就意味着，四级正在向六级学习，希望考生是在真正听懂的基础上解题。但个人认为，学习和工作这两个最经典的场景还是希望未来的考生好好加以复习。

长对话部分
本次考试的两段长对话，一段是学习场景中关于论文的讨论，另一段是访谈类的内容。个人认为长对话interviews是较难处理的部分，不像文章题，大部分考题需要建立在听懂的基础上解题，再加上篇幅又长，导致失分的概率较高。本次考试较难的是第20题，将考点放在男人说话最长的一个回合部分，完全听懂才可以解题，所以难度可见一斑。建议未来的考生适当增加这方面的训练，如何在大量信息中检索与解题相关的内容。

文章题部分
本次考试的文章题部分分别考察了“戴眼镜”有害论的误区、如何照顾老年人以及工作环境对工人的安全与健康的影响问题。考题本身难度不高，10题中8题是直接题，即我们常说的“听到什么选什么”。但第1篇文章的第1题有一定难度，事实上文章开头用了大量否定性细节“There are many commonly held beliefs … that are not proven facts. For instance, some people believe that…, but there is no evidence to show that…”告诉我们作者的观点，提示我们未来准备议论文听力的时候，注意作者观点、态度方面的倾向性描述，其实这点与前述的短对话部分是一致的。

复合式听写部分
本次考试的听写部分，无论单词还是句子，都出奇的简单，考点在之前的真题中也曾经出现过，即便是句子中的难词，或是上文中有，例如humanity, experimental，或是可以用常规同义词进行替代，例如第44题中的therefore用so等等。如此看来，本次考试，单就听力而言应该是中等偏易的难度，预祝大家考出好成绩，更加自信的准备未来的六级考试。

历年四级真题: http://www.hxen.net/CET46/CET4/zhenti/

四六级频道: http://www.hxen.net/CET46/

2011年6月英语四级考试内容汇总: http://www.hxen.net/CET46/dongtai/2011-06-18/146693.html