英语访谈节目:大声阅读的巨大力量
朱迪·伍德拉夫:度假州即将来临,这里给大家一个小建议:如果航班延误了,或者不想再看足球比赛的时候,可以拿出一本书来朗读。但千万别叫儿子辈和孙子辈一起。今晚,备受喜爱的少儿读物作家凯特·迪卡米洛将分享她对倾听共同故事对所有人亘古不变的魅力。
凯特·迪卡米洛,作家,路易斯安那州:1972年,我8岁,在加州克莱蒙的克莱蒙小学读二年级。教室有木质的地板、时钟、黑板,黑板上还有格言。波耶特老师带着莱茵石制的猫眼眼镜,闪着光。老师正在给我们朗读《蓝色的海豚岛》。当时正读到主角驯服一只野犬的情节。这只野犬非常有野性。而我已经坐不住了——我全神贯注地听着,为整个故事所著迷。我是个喜欢听故事的小孩儿。不过,在离我作为不远的地方,有一个班级里的恶霸。因为我特别怕这个男孩,他在我眼中甚至像一种虚幻的强大存在。他在我眼中不是不像个男孩子,更像一只猛兽。但波耶特老师还在读着,并没有什么异样。我看向这个男孩,因为我已经习惯时刻注意他的动向了。我注意到他居然也在听老师讲故事,而且听得很专注。他跟我一样,身子前倾,全心听着故事。我难以置信地看着他,突然得知这个男孩跟我相似的感觉让我恐惧极了,我沉浸于这种恐惧中无法自拔——他居然也是喜欢听故事的孩子。他大概是感受到了我的目光注视,因为他突然转过身来。他看到我在看他了,这时候,神奇的事情发生了——他居然对我笑了。我肯定没看错。然后,又一个神奇的事情出现了。我居然没有害怕地对他回笑。我们两个孩子就这样笑眯眯地看着对方。我为什么一直无法忘掉这如沧海一粟的一刻呢?为什么即便是50年后的今天,我依然能回想起这件事的每个细节呢?我认为这是因为那一刻完美地诠释了朗读的力量。朗读能让我们进入另一个世界,一个安全的空间。在这个空间里,每个人都投入其中,无论是讲者还是听者都是如此。他们能放下自己的戒备和警惕。长期以来,人类不只关注故事本身,也不只关注语言的流动性,还关注朗读的时候人与人之间的联系。这种联系感照亮了黑暗,让我们能看见彼此。每当有人谈论朗读的重要性时,就好像朗读只属于成年人。我们忘却了一件事——每个人都是从乖张搞的少年变成了满心疑惑的成年人,又变成了操心不断的中年人,最后成为孤独老去的老人。孩子们也需要朗读,谁不需要这样一个空间呢,一个朗读创造的安全空间。我们都需要借助朗读的机会来看见彼此。
朱迪·伍德拉夫:感谢您的建议。
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