科学美国人60秒:儿童气候教育者令成年人开始重视气候变化

这里是科学美国人——60秒科学系列，我是亚当·利维。
要想避免气候变化产生的最坏影响，就要采取行动。但当你甚至都不知道存在问题时，是很难采取行动的。在世界范围内，只有一半成年人理解人类正在通过产生温室气体的活动导致气候变化。
但对孩子来说，情况就不同了。此前的研究表明，就气候变化来说，儿童比成年人的参与度更高，了解得也更多。问题是，能否利用这一点来改变现状？
“我们突然想到孩子有能力影响他们的父母。我们说的影响，实际上就是教育他们。”
北卡罗来纳州立大学的社会科学家丹妮尔·劳森说到。
“这就是我们开始真正研究的问题：我们能否设计出一种让孩子能够向父母传授气候变化知识的方式？因为这是某人的孩子在和他们说话，而不是街上的成年人或与众不同的气候交流者，所以家长愿意也能够倾听孩子说的话。”
为了验证这个想法，劳森为孩子们开设了一个以野生动物为基础的气候课程。这种方法以此前的课程为基础，但是该团队增加了一个变化：让家长参与进来。首先，家长受邀参加课程的一项活动。这还不是全部。
“我们还让学生去采访他们的父母。这个采访没有明确提到气候变化，但会涉及以下问题：你如何看待过去5到10年的天气变化？你相信海平面正在上升吗？你认为这会对我们的社会产生何种影响？”
研究表明，该课程确实提高了人们对气候变化的关切：不仅是孩子，他们的父母也是如此。研究结果中还有一些令人惊讶的发现。
“孩子教育父母的过程，对那些以前最不关心气候变化的父母来说确实是最有效的。这些人是保守派和父亲们。另一件令人兴奋的事是，如果教育者是女孩，那这种教育尤其有效。”
这项研究发表在《自然·气候变化》期刊上。
这些结果公布时，有越来越多的孩子成为气候活动家，劳森说，她的研究表明，年轻人的声音能多么有说服力。
“孩子们真的很强大。他们正在产生影响，占领新闻，他们不让我们避开这个问题。这使我非常期待看到孩子们能有多大影响力。我认为在气候变化方面，孩子们有能力以一种前所未见的方式将我们团结起来。”
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