VOA慢速英语:National Standards for US Schools Gain Support From States

美国从未设立过全国教育标准。一般由州政府和当地学校委员会设立公立学校的教育目标。学校委员会的成员一般由选举产生。

但是一些美国人表示，在充满竞争的全球经济中，缺乏全国标准是错误的。前总统比尔·克林顿表示，就好像“学校委员会在代数，数学和阅读方面的立法会有所不同”。

乔治·W·布什和国会加强了联邦政府干预。他制定的教育法要求州政府每年通过各州自己的测试来表明学生的学习取得了进展。该法律目前仍然有效。

现在，奥巴马政府支持共同核心州标准。这些标准由各州州长和主要的州学校官员历经一年的时间制定。德克萨斯州和阿拉斯加州是唯一没有加入该计划的两个州。

该标准在两个学科领域执行，英语语言文科和数学。从幼儿园到十二年级每年都设定了相关标准。目的是让学生毕业时为升入大学或就业做好充分的准备。

制定计划者考虑了其他国家的标准，以及大约10万份公众评论。

教育部试图说服州政府的其中一个方法就是资金。作为学校改革竞争的一部分，各州将竞争分享接近35亿美元的资金。如果他们在8月2日之前通过该标准，这将为冲顶计划(Race to the Top)额外加分。

各州正在努力从经济衰退中复苏。有人担忧，一些州会接受标准，但是却没有足够资金来执行标准。

最终的标准于6月2日发行。一份新的报告称已有大约一半的州通过了该标准。

福特汉姆研究所(Thomas B. Fordham Institute)是位于华盛顿的一家教育组织。该组织表示，这些标准比四分之三的州实行的标准更加明确，更加有力。但是对比还发现，加利福尼亚，印第安纳和哥伦比亚地区现行的英语标准“更加有力”。

通过了新的标准的州政府有权加入自己15%的标准。

在加利福尼亚，州教育委员会计划在8月2日投票，以决定接受还是拒绝一套新的标准。这些标准大部分基于共同核心，但是同时也以现存的加利福尼亚标准为基准。