如何提高雅思小作文的逻辑和连贯性

　　很多同学按部就班地写完了雅思小作文，却发现最终的分数并不理想。为什么明明写了满满一篇却得不到高分呢？问题就出在雅思小作文的逻辑和连贯性上。逻辑和连贯这块学生们最常见的问题就是在段与段或句与句之间关于连词或者连接性副词的使用。这个问题的原因有些是学生们还没有习惯这些词使用所导致的，还有一些是学生们对这些词大意的理解不正确所导致的。

　　举个例子，在Get Ready for IELTS这本教材里，有一个线图要求学生描述两条不同上升幅度的线。我们很多学生在先描述完一条线，然后在描述第二条不同幅度线的时候，常常在两句的描述中间不加如任何衔接部分就直接描述，或者有些同学可能会在中间加入by comparison(对比)，regarding(关于)，或者moreover(然而)等，这样虽然有尝试使用连词但是使用错误。

　　相比而言，正确的应该是使用类似similarly(相似的)的词， 这样的话既表达出跟上一条线都是上升，同时也表达出上升趋势有少许不同，让考官感到更加准确无误。

　　CC里面学生们的另外一个常见问题就是没有写清主语或配合代词的使用。在小作文课程中，很多老师在教审题时一定会提到看清题目中的主语(至少我通常会在开班课就会提到)，比如我们在剑桥真题第十一套第三部分的线图里主语是average carbon dioxide(CO2) emissions per person in the UK，有些同学刚写的时候会写成CO2emissions in the UK怎么怎么样，这样你表达的意思就变成英国二氧化碳排放总量而不是个人排放量，进而全文整个意思表达有误。

　　然而，当我们注意了主语的准确度后，另一个随之而来的问题又来了，就是很多同学在全文表达时在全文都在重复使用类似average carbon dioxide(CO2) emissions per person in the UK这样的主语，这样全文下来很容易意思字数过多并且显得啰嗦。针对这个问题，合理的使用代词如it，this，those等就能很好的解决这个问题，当然，对于更高级一点的我们可以使用复杂句如定语从句里的关系词也同样可以解决。