冲击波英语专四系列：语法与词汇--简单句与并列句

1. D

他去了北京，在一家便宜的酒店找了间房，接着花了一个礼拜找妹妹。

简单句。本句主语为he ，后接三个动词短语，属平行结构，在句中充当谓语。

2. C

正是因为他太年轻了，所以他不明白。

强调句。“It is + 被强调的部分  （如主语、宾语、表语、状语等）+ that（指人时也可以使用who ）+ 其他成分  （正常语序）”句型中，如果去除  “It is ... that...”三词，仍然是完整的普通陈述句。此句强调的是原因状语because he is too young。

3. C

正是计算机在五分钟内解决了这个复杂的问题。

强调句。解析同2 。此句强调的是主语the computer 。

4.D

就是在20世纪20年代，海明威和菲茨杰拉德的友谊达到了最高点。

强调句。解析同2 。此句强调的是时间状语during the 1920 s。

5. C

直到午夜他才做完实验回家去。

强调句。解析同2 。此句强调的是not until 引导的状语从句。

6. B

总经理什么时候出发去日本？

强调句、疑问句。解析同2。强调部分是时间状语，本句对被强调的时间状语提问。

7.D

与其说是他说的话，不如说是他的言外之意让我很生气。

强调句。解析同2 。此句强调的是主语  （从句）。

8.A

他们不是特别优秀的队伍，但是他们也拒绝屈服，拒绝认输。

并列连词。此句是but引导的并列句，后半句中的连词连接的结构，根据句义应该与give in并列，而不应该与谓语refused并列。

9.A

妈妈叫吉姆看着牛奶直到烧开，然后关掉煤气。

并列连词。and连接的是told Jim 的并列宾语，宾语为不定式结构，故选A 。

10.     B

他就做他喜欢做的，从不考虑其他人。

并列连词。thinks 与前面的does 为并列谓语，同用一般现在时。

11. B

我不知道是继续留下执教还是另觅它职。

并列连词。to stay in teaching 与to try to get another job 为两个并列的选择成分，故同用不定式。另外比较：try to do sth.=设法做某事，try doing sth.=做某事看看有何效果。

12. D

如果走近一点儿，你就会看得更清楚。

并列句。祈使句+ and/or +  陈述句  （一般将来时）= If/Unless + 从句  （一般现在时）+ 主句（一般将来时）。

13. B

确保熨斗不要太热，否则你就会烧着布料。

并列句。解析同12 。

14. C

不要撒手松开绳子，否则你会掉下去。

并列句。解析同12 。

15. A

正如空气污染影响水质，同样水污染也影响土质。

并列连词。此结构连接的是两个概念，指出程度上或关系上相似的地方，常用在谚语或书面语里，极具古风，如：（Just ）as a man  sows, so he shall reap.  （种瓜得瓜，种豆得豆。）

16. C

不要提我的名字，否则你会让我惹上麻烦。

并列句。解析同12 。

17. D

安妮的工作如果说不胜过我们，那也和我们一样好。

简单句、插入成分。此句比较双方为Anne s work和ours  （our work的省略结构），比较内容为工作  （质量）的好坏，是系表结构，使用good ；肯定句中原级的正确表达为as...as...，插入结构为省略结构if   （it was ）not better than..., 故选择D。

18.D

作为一名球手，如果说他没有超越他哥哥，他也是与哥哥水平相当。

简单句、插入成分。解析参考17 。此外，此句还考核介词like和as的用法，前者表示“像” ，后者表示“作为”；注意like还可作动词，表示“喜欢” ；as还可作连词，表示“如，像”、“当……时候”、“因为”、“尽管”等义。