专八改革后，听力讲座该如何破？

一、命题要求
    题型调整后，SECTION A MINI-LECTURE由一个900词左右的讲座和一项填空任务组成，由之前的10道填空题增加到15道填空题。通过研究专八调整说明和样卷可以发现，虽然需要考生捕捉的细节信息有所增加，但听后发卷改为听前发卷从某种程度上讲又降低了此题型的答题难度。大部分题目只要考生能够抓住听力材料中的重点词句就可以直接写出答案。当然有的题目还需要考生根据听到的内容进行一定的推理才能得出答案。这就要求考生做好笔记，在听的过程中记下材料中的重点词句，以便顺利完成本部分的答题。
二、命题角度
    讲座的主要设题点为主题或结论句中出现的关键性名词，对某一事物特点的描述以及分述各要点时的细节描述。按照考查要求可以分为考查学生对细节的捕捉与理解和考查考生的综合概括能力。
1. 考查细节
此类题的答案可直接从原文中找到或进行简单转换以符合提纲形式及字数要求，只要考生能够集中注意力，判断准确，一般比较容易填出。
其中一类为考查与段落主题或结论有关的关键词，下面以最新考纲样题以及往年真题为例进行说明：
例： I. Understanding all    (1) 
            A. Words
            B.    (2)  
原文： (1) The first thing is that you need to be aware of all of the parts of the language that carry meaning. You all know that words carry meaning. So, you’ve got to be aware of the vocabulary of the language.
答案： carriers of meaning/meaning carriers/parts of language
    还有一类是考查各分述点的细节描述,下面以真题为例进行说明:
例： E: pacing activities
           —manageable task
           —    (10)   
原文： (10)  By “pace”, I mean giving yourself some manageable tasks to do at a reasonable speed.
答案： a reasonable speed
2. 考查综合概括能力
    此类题的答案需要在理解原文的基础上进行概括总结，对考生而言有一定的难度。
例： The writer should be    (6)  
其听力原文为： In a survey-type research paper, you gather facts and a variety of opinions on a given topic. You make little attempt to interpret or evaluate what your sources say or to prove a particular point. Instead, through quotation, summary, and paraphrase, you try to provide a representative sampling of facts and opinions to give an objective report on your topic.
    You explain the pros and cons of various attitudes or opinions, but you don't side definitely with any one of them.
原文并没有直接陈述作者应该是何种态度，但是通过其用语和描述(例如：You make little attempt to… Instead, …you try to provide a representative sampling of…and…an objective report on your topic;…but you don't side definitely with any one of them.)考生可以概括出答案是objective。
三、制胜妙法
    MINI-LECTURE部分是较为复杂的听力测试项目，有其自身的特点，掌握这些特点对考生大有好处。首先考生要了解，本部分所给的听力材料一般都是逻辑性比较强的文章，层次分明，结构清晰，而且其中会出现一些可以帮助考生划分层次的关键性词句，例如： one, two, three, first, second, at last, what's more等。了解这些可以帮助考生做好笔记。另外，考生也要知道用于填空的词不一定非得是原文中出现的词，只要语义上与原文相同，语法上与题干不相矛盾，都可以作为答案出现。了解了这些特点之后，下面我们介绍一些做好本部分试题的具体方法。
1.预读考题
    自2016年考次起，专八讲座部分考生可以在听录音前看到试题，这无疑起到了很大的提示作用。考生应快速浏览试题的整个框架，然后着重理解关键词；此外，考生还可以在草稿纸上根据试题分出几大部分：topic, introduction, body paragraphs, conclusion, 然后在听音时填充每部分的内容，从而做到有的放矢，对文章的内容有一个完整的把握。
2.抓住关键
    这一点非常重要。由于专业八级的听力考试要求比较高，每篇文章只能听一遍，这就要求考生在听的过程中能抓住文章中的关键性词句。首先要知道这篇文章讲的是什么内容，也就是要找准文章的主题（Topic）。一般来说，文章的主题都出现在开头处。其次，要注意文章中的关键词句，抓住重点词做笔记。
    预读考题时可以画出关键词，从而在具体听的时候可以根据所画的关键词来获取答案信息；并且在做记录时学会提取听力材料中的主要词语，而不必记下每一个词。
3.边听边记
    做笔记的时候考生可以用缩写或一些自己能看懂的点、线或其他标记等简单的符号来代替其中的一些关键词语、时间、地点和数字等，以加快做笔记的速度，尽量做到又快又准。下面简单介绍几个常用符号，例如：∵表示“因为，由于”；∴表示“所以，因此”； = 表示“等于，与……相同”。t表示thousand; m 表示million; b表示 billion; 1st 表示第一； 2nd 表示第二，等等。巧用这样的符号可以节省时间，提高效率。
4.完成填空
    听力材料结束后，考生要对照自己的笔记和头脑中暂存的记忆完成填空部分。这就要求考生仔细审题，尤其是要弄清楚每个空要填的词语的意义和词性，不仅要选对词语，还要根据题干要求变换成相应的词性，这样才能保证得分。下面以最新考纲样题为例进行说明。
    III.    (11)  
       A. reasons:
         —   (12)  
         —save time
    第（11）题主要考查听众应具备的第三点内容是什么。从题干来看，这里要求考生填写的应该是个名词或者动名词短语。听力原文是：The third thing that a listener needs to do, and this is to me the most important thing of all, and that's to predict as you listen. 由此可知，听众需要边听边进行预测，尽管原文中没有出现需要的名词或动名词短语, 但是通过分析我们可以看出，只要把原文中的that's to predict as you listen转换成Predicting(while listening)，这个空就可以填上了。