2009年4月3日北美托福考试机经
2009-04-06来源:和谐英语
阅读（排名不分先后）：
1. 工业发展时期灰蛾子和黑蛾子数量的增减。
这是一个非常经典的案例，高中的时候生物课什么的好像学过~反正我印象很深。总之核心观点是：污染严重——树木变黑——黑蛾子隐蔽效果变好——灰蛾子被吃得多，这个理论来自涉及到一个科学家的实验以及数据采集。学术界关于这个还是有争议的，所以作者使出杀手锏：1965年英国通过环保法案以后，灰蛾子的数量又上来了。于是科学家的理论就从反方向得到证实。
2. 生物多样性。
从赤道到极低多样性渐渐减弱。里面谈到海洋里的对比不强烈，因为温差只是在上面几十米，下面都是一个样的黑和冷，所以作者认为海洋多样性不是由光照和温度产生的。另外一个问题是多食动物generalist和专食动物specilist的区别。作者是通过季节周期性变化带来食物供应量的变化，然后食物的限制造成两种动物的不同这个方面来谈的。
3. 欧洲中世纪行会制度Guild
也是我们高中历史学过的。先讲大师傅master的出道过程。然后是整个行会的排他性。接着是行会和城邦**怎么样由前提相互支持（垄断）到后来**看中垄断的大面包于是插手进来分一杯羹的。除了**以外，另一个行会的另一个强劲对手是城外不受法律约束而且拥有廉价劳动力（农民工，well，原来历史差得也不多……）的个体企业。后来行会竞争不过，成本拼不过，价格当然也拼不过，同时又遇到一些供应上的困难，所以结果怎么样就@@##了。还有，他们自己本身也有矛盾，主要是master们有些很有野心，想要扩张。所以简单说就是内忧外患咯~
听力
1. MM没定，教授诱惑其选art history。MM说我很有兴趣但是这个专业太专，不够泛；同时我的兴趣其实来自对古希腊神话（art很多描述这个的）。教授说你可以interdisciplinary学习=文学+希腊语+艺术啊！这个好东西很多学生还不知道呢！MM大喜。教授说不过还得多学拉丁语，MM说不怕我高中有底子。
2. 英国巨石阵和10km以外的另一个古迹X比较
事实：两个东西一个石头一个木头，都有小路通往近处的一个湖。
核心观点：巨石阵用来严肃崇拜神灵，X用来聚会畅饮feast。古代一个仪式的顺序：夏至的时候，feast——走到湖边——到巨石阵Worship。
人类学学术思想（教授提出）：不要用自己本民族的文化妄自推断他民族的文化。
http://baike.baidu.com/view/633709.htm里面“巨石阵之谜难倒科学家”这一部分比较像
3. 好像是说 很多 artist 用lence采光 帮助他们的画看起来3D。。。然后什么在阳光下用lence画画。。。阴影的地方回更名显。。然后一种布料特别难画。。。。什么focus在画后面的钟然后前面帅哥的袖子模糊。。。。
4. theater history........a type of dance （ forgot name..字母A打头）。。。in austrilia.....the type of dance is a ceremony for祖先。。。。。student say.....he saw a performance taking a whole day to playit....。。。。。。。。。。。忘了中间j讲什么。。。。。然后老师说。。。。i saw a porfamance..that divideinto 2 part... 1st is proform at outdoor....什么祭祖的都是在室外 long long timeago....2nd moved to indoor........还是有多选题
5. B cell的免疫效果
从题目来看，估计是淋巴B细胞。B细胞有分辨体内细胞和体外细胞的能力（通过细胞中某一部分），应用它则有两个功能：一是病毒侵入以后包裹并杀菌；二是记忆，下次有类似的病毒再进来的话就快速反应了。例子有三个，其中一个是cowpox牛痘用来防止天花smallpox，具体见http://baike.baidu.com/view/87214.htm#2里面的“4.从人痘到牛痘”。另外两个就不记得了，大家听到时候要记住首字母，以及这两种方法各自对应那两种病毒。最后遗憾：对感冒效力不强，因为感冒>2000种，不可能每次都像从牛痘提取天花疫苗一样提取感冒疫苗。
6. 对话。。什么meal plan家长 买多了。。新生要退掉。。。老师说不行。。that happend a lot toparents....有题（ why it happend a lot ? 我选parent afraid their child donthave enough meal)...。。。老师建议you can buy your friends meal.....学生说 only 2weeks left...they have their own meal left.....teacher : i can donothing.... or u can ask dean...student: i will talk to dean...but notnow...caz busy final....之类的。。。。。发现这次有很多多选题。。。。
7.一种鱼。。。。叫什么..snapper?? ...snapper's population increae...shrk (not鲨鱼。。just a kind of fish) pop increae...caz they eat snapper'segg....farmer and fishman over 抓cazed the pop of snapper goingdown......fishman can not catch fish...then they change to tourguide....for tourist
还有 鸟类迁徙. 大王花. Ragtime音乐=太经典不用说了~
口语
问你在childhood 所学的一个重要的事情,why important?
2. prefer to have a busy schedule or a lot of free time???
3. reading-----school will eliminate event report and review on newspaper.
理由: 因为student can go on school website to get information.且没有学生自愿写event review
mm disagree 1. paper version is easy and convenient. students can get newspaper anywhere around campus. 2. 学校可以pay 给学生写review
4. priming-人们因为过去经验所影响去评判眼前所见的-----reading
listening---教授举例一个女生坐在公车上正想着以前学生写作业的生活,看到一个陌生男生上车坐下来写东西
那个女生就认定他一定是个学生，另外一个女生刚完成诗集编写所以她认定那个男生是作家或诗人
5.MM要交作业还没写完明早到期，但他朋友已经帮他买演唱会的票是今晚的演唱会
2个解决1.看完演唱会回家写，熬夜写完就来得及(但MM说看完演唱会他会太累无法专心完成)
2.跟他朋友取消一起看演唱会(但他朋友已经先付钱买票给他了)
6.non-mother rat 与mother rat 的实验
给它们一个有盖子的跟没盖子的盒子(不确定是不是盒子---没听清楚)
mother rat 比较勇敢去搜寻及走两个地方因为要找食物给小孩
non-mother rat 只敢在安全有盖的地方搜寻
写：
短. 北美Hohokam人突然消失于X地的原因
文章：
1. 过度耕种，漫灌（高中地理again！），土地盐碱化，土地遂不孕不育；
2. 把树砍光，动物没有栖息地，搬走；人类没东西吃，也走；
3. 战乱，跟风语者打一仗然后估计输了就撤了，理由是由类似于工事的东西。
老师说滚
1. 他们采用丰收之后休耕的做法，土地保养得很好一春又一春；再说在那以前1000年他们一直用得好好的，咋就一下没了？
2. 这种树生长很快，只用木材来生火和盖房子的古人是用不完的；
3. 有工事不等于有战争，也许只是预防而已（Argument啊！看得我热血沸腾！）；再说没有其他关于战争的遗迹留下哦大佬~
[1. Hohokam People 灭亡的原因分析：
阅读：1. USE OF HIGHLY ALKALINE WATER LEADS SALT DEPOSIT
2. TREES CUT DOWN BY PEOPLE FOR COOKING AND BUILDING HOUSE RESULT IN EXTINCTION OF ANIMAL AS FOOD SUPPLY.
3. INVASION BY NAVAJO GROUPS SPECULATED FROM REMAINS OR BROKEN STRUCTURE AVAILABLE NOW.
听力：1. THEY KNOW HOW TO MANAGE THE PROBLEM IN TERMS OF WASHING SOIL FOR RENEWING
2. ANIMAL COULD REPRODUCE AT A HIGHER RATE THAN PEOPLE CONSUMED
3. ONLY RAMAINS AND FRAGMENTS SEEMS NOT PERSUASIVE TO SUPPORT CONFLICTS EVER HAPPENED.
2.INCEASE OF TEACHERS'S SALARY FOR PROMOTING EDUCATION QUALITY. Y/N?
同意否“提高教育水平的最佳方法是提高教师工资”"The best way to improve the quality of education is to imcrease teachers' salaries'."
1. 工业发展时期灰蛾子和黑蛾子数量的增减。
这是一个非常经典的案例，高中的时候生物课什么的好像学过~反正我印象很深。总之核心观点是：污染严重——树木变黑——黑蛾子隐蔽效果变好——灰蛾子被吃得多，这个理论来自涉及到一个科学家的实验以及数据采集。学术界关于这个还是有争议的，所以作者使出杀手锏：1965年英国通过环保法案以后，灰蛾子的数量又上来了。于是科学家的理论就从反方向得到证实。
2. 生物多样性。
从赤道到极低多样性渐渐减弱。里面谈到海洋里的对比不强烈，因为温差只是在上面几十米，下面都是一个样的黑和冷，所以作者认为海洋多样性不是由光照和温度产生的。另外一个问题是多食动物generalist和专食动物specilist的区别。作者是通过季节周期性变化带来食物供应量的变化，然后食物的限制造成两种动物的不同这个方面来谈的。
3. 欧洲中世纪行会制度Guild
也是我们高中历史学过的。先讲大师傅master的出道过程。然后是整个行会的排他性。接着是行会和城邦**怎么样由前提相互支持（垄断）到后来**看中垄断的大面包于是插手进来分一杯羹的。除了**以外，另一个行会的另一个强劲对手是城外不受法律约束而且拥有廉价劳动力（农民工，well，原来历史差得也不多……）的个体企业。后来行会竞争不过，成本拼不过，价格当然也拼不过，同时又遇到一些供应上的困难，所以结果怎么样就@@##了。还有，他们自己本身也有矛盾，主要是master们有些很有野心，想要扩张。所以简单说就是内忧外患咯~
听力
1. MM没定，教授诱惑其选art history。MM说我很有兴趣但是这个专业太专，不够泛；同时我的兴趣其实来自对古希腊神话（art很多描述这个的）。教授说你可以interdisciplinary学习=文学+希腊语+艺术啊！这个好东西很多学生还不知道呢！MM大喜。教授说不过还得多学拉丁语，MM说不怕我高中有底子。
2. 英国巨石阵和10km以外的另一个古迹X比较
事实：两个东西一个石头一个木头，都有小路通往近处的一个湖。
核心观点：巨石阵用来严肃崇拜神灵，X用来聚会畅饮feast。古代一个仪式的顺序：夏至的时候，feast——走到湖边——到巨石阵Worship。
人类学学术思想（教授提出）：不要用自己本民族的文化妄自推断他民族的文化。
http://baike.baidu.com/view/633709.htm里面“巨石阵之谜难倒科学家”这一部分比较像
3. 好像是说 很多 artist 用lence采光 帮助他们的画看起来3D。。。然后什么在阳光下用lence画画。。。阴影的地方回更名显。。然后一种布料特别难画。。。。什么focus在画后面的钟然后前面帅哥的袖子模糊。。。。
4. theater history........a type of dance （ forgot name..字母A打头）。。。in austrilia.....the type of dance is a ceremony for祖先。。。。。student say.....he saw a performance taking a whole day to playit....。。。。。。。。。。。忘了中间j讲什么。。。。。然后老师说。。。。i saw a porfamance..that divideinto 2 part... 1st is proform at outdoor....什么祭祖的都是在室外 long long timeago....2nd moved to indoor........还是有多选题
5. B cell的免疫效果
从题目来看，估计是淋巴B细胞。B细胞有分辨体内细胞和体外细胞的能力（通过细胞中某一部分），应用它则有两个功能：一是病毒侵入以后包裹并杀菌；二是记忆，下次有类似的病毒再进来的话就快速反应了。例子有三个，其中一个是cowpox牛痘用来防止天花smallpox，具体见http://baike.baidu.com/view/87214.htm#2里面的“4.从人痘到牛痘”。另外两个就不记得了，大家听到时候要记住首字母，以及这两种方法各自对应那两种病毒。最后遗憾：对感冒效力不强，因为感冒>2000种，不可能每次都像从牛痘提取天花疫苗一样提取感冒疫苗。
6. 对话。。什么meal plan家长 买多了。。新生要退掉。。。老师说不行。。that happend a lot toparents....有题（ why it happend a lot ? 我选parent afraid their child donthave enough meal)...。。。老师建议you can buy your friends meal.....学生说 only 2weeks left...they have their own meal left.....teacher : i can donothing.... or u can ask dean...student: i will talk to dean...but notnow...caz busy final....之类的。。。。。发现这次有很多多选题。。。。
7.一种鱼。。。。叫什么..snapper?? ...snapper's population increae...shrk (not鲨鱼。。just a kind of fish) pop increae...caz they eat snapper'segg....farmer and fishman over 抓cazed the pop of snapper goingdown......fishman can not catch fish...then they change to tourguide....for tourist
还有 鸟类迁徙. 大王花. Ragtime音乐=太经典不用说了~
口语
问你在childhood 所学的一个重要的事情,why important?
2. prefer to have a busy schedule or a lot of free time???
3. reading-----school will eliminate event report and review on newspaper.
理由: 因为student can go on school website to get information.且没有学生自愿写event review
mm disagree 1. paper version is easy and convenient. students can get newspaper anywhere around campus. 2. 学校可以pay 给学生写review
4. priming-人们因为过去经验所影响去评判眼前所见的-----reading
listening---教授举例一个女生坐在公车上正想着以前学生写作业的生活,看到一个陌生男生上车坐下来写东西
那个女生就认定他一定是个学生，另外一个女生刚完成诗集编写所以她认定那个男生是作家或诗人
5.MM要交作业还没写完明早到期，但他朋友已经帮他买演唱会的票是今晚的演唱会
2个解决1.看完演唱会回家写，熬夜写完就来得及(但MM说看完演唱会他会太累无法专心完成)
2.跟他朋友取消一起看演唱会(但他朋友已经先付钱买票给他了)
6.non-mother rat 与mother rat 的实验
给它们一个有盖子的跟没盖子的盒子(不确定是不是盒子---没听清楚)
mother rat 比较勇敢去搜寻及走两个地方因为要找食物给小孩
non-mother rat 只敢在安全有盖的地方搜寻
写：
短. 北美Hohokam人突然消失于X地的原因
文章：
1. 过度耕种，漫灌（高中地理again！），土地盐碱化，土地遂不孕不育；
2. 把树砍光，动物没有栖息地，搬走；人类没东西吃，也走；
3. 战乱，跟风语者打一仗然后估计输了就撤了，理由是由类似于工事的东西。
老师说滚
1. 他们采用丰收之后休耕的做法，土地保养得很好一春又一春；再说在那以前1000年他们一直用得好好的，咋就一下没了？
2. 这种树生长很快，只用木材来生火和盖房子的古人是用不完的；
3. 有工事不等于有战争，也许只是预防而已（Argument啊！看得我热血沸腾！）；再说没有其他关于战争的遗迹留下哦大佬~
[1. Hohokam People 灭亡的原因分析：
阅读：1. USE OF HIGHLY ALKALINE WATER LEADS SALT DEPOSIT
2. TREES CUT DOWN BY PEOPLE FOR COOKING AND BUILDING HOUSE RESULT IN EXTINCTION OF ANIMAL AS FOOD SUPPLY.
3. INVASION BY NAVAJO GROUPS SPECULATED FROM REMAINS OR BROKEN STRUCTURE AVAILABLE NOW.
听力：1. THEY KNOW HOW TO MANAGE THE PROBLEM IN TERMS OF WASHING SOIL FOR RENEWING
2. ANIMAL COULD REPRODUCE AT A HIGHER RATE THAN PEOPLE CONSUMED
3. ONLY RAMAINS AND FRAGMENTS SEEMS NOT PERSUASIVE TO SUPPORT CONFLICTS EVER HAPPENED.
2.INCEASE OF TEACHERS'S SALARY FOR PROMOTING EDUCATION QUALITY. Y/N?
同意否“提高教育水平的最佳方法是提高教师工资”"The best way to improve the quality of education is to imcrease teachers' salaries'."
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