2010年12月4日托福考试听力机经

　　刚考完2010年12月4号的托福，看到有些同学需要这次考试的机经，我就上来和大家分享一下，算是攒RP吧。下面是这次托福听力考试的机经： 12月4日托福考试听力机经：
　　1.女学生找老师要求extend due date，尽管她其实可以在期限内完成，但她想做得更好。她想去采访一个从前的音乐家，要下周末才能完成。老师说可以，但下周一先把outline和interview question拿来看看。
　　2.男生去图书馆借书，不让借因为那个书很珍贵。问能不能借那本书的其他版本，男说其他版本的资料有缺失。女说那你找老师，男说老师上学期就答应了，女说必须这学期才行。男说我得写论文!女说，所有学生都这样说(有问题问女的什么态度：她听到过很多学生这样说/她希望学生理解他。这种题怎么选，两个都有道理。。。)男的又说我已经很麻烦教授了，不想再麻烦。最后男的还是同意联系教授。
　　3.冻湖 thaw lake。很变态的，有道题让排列形成冻湖的顺序，是个循环过程，先shrink and crack然后还有解冻融化再封冻什么的。又说，湖怎么形成的阿，两种理论：1 风吹得，而且由于有一个保护层(有题)，所以湖水被排向风向的两侧，导致湖的扩展方向与风向垂直。2 湖都在坡上，斜坡下斜出一塌方湖就变长，有题，问湖怎么变长。最后说第二种理论没有证据(有题)
　　4.驯鹿的故事，reindeer，他生下来就能跑，原因是他必须跑(有题)。他小腿下侧有脂肪，所以冬天不会硬(有题)。他冬天吃lichen，因为其他植物都很少(有题)。他体内由微生物能调节饮食分泌(有题)。
　　5.考古学。老师问考古pot是什么的证据，仅仅是研究历史吗?(有题)不是的。还同时研究pot的功能，但研究功能很难，因为首先pot往往不在它被用的地方发现，其次在一起的pot未必有一样的用途。(有题)最后说了一种很诡异的pot的设计，说材料和设计要想搭配。