2011年5月29日托福听力机经回顾

　　2011年5月29日新托福考试听力机经：
　　一、学生profess对话
　　学生找profess问paper材料的问题。
　　prof让学生帮忙递个什么东西(有考题)然后说到这个和某个教授有啥关系
　　学生说实际上我的paper idea就是因为上生物课得的灵感(有考题，学生对待idea的态度，我选从别的学生获得)
　　学生说，但是我发觉很多网上的材料和我查的资料不对啊。我还查了期刊还从图书馆看prof说我觉得你应该focus书上的，网上的你要批判的看(对prof的推断，我选教授说应该专注在某一个材料上)
　　学生说，我发现甚至有相悖的情况prof说实际上你可以有批判的看啊，甚至把两个观点都写到论文里(考题)
　　prof说我觉得你应该不惊讶呀，毕竟网上的东西不全是真的(语气题，我选教授认为学生应该知道网上的东西不全是真的)
　　二、music
　　讲了pop music。由RAP起源的，如果你听那个啥XXXX，没有听到XX是很正常的(语气题)
　　然后讲了这种music的发展，接着提到DJ，说了DJ的工作是怎么样的。(考题，DJ是怎么保持观众兴奋的?)
　　开始所有工作都是DJ一人做，后来由于任务越来越复杂，开始顾别人一起来工作(考题问为啥DJ后来不一人工作了，我选因为任务越来越复杂)
　　三、archeology
　　讲船的打捞。但是水下的打捞和岸上的考古研究是非常不同的，因为水底打捞有两个缺点(双选题，我选很昂贵，技术难)however,it is shame that 如果这个船不是很珍贵很有名很有历史，被打捞的可能性是非常小的(语气题)然后说之前打捞了一个船。结果发现了很多很珍贵的东西(有题，我选说明这个考古研究有价值)但是科学家们很疑惑，这个船不是在深海处发现的，那么为什么没有航行多久就沉没了呢?(问沉没原因，我笔记记上了bottom，lower level什么的，不确定答案)
　　然后说打捞还有一个缺点，就是保存问题。
　　因为船是木头造的，在水下侵满了水，捞上岸以后没多久就蒸发了大量的水。于是科学家们发明了一种东东来帮助保存(屏幕有显示名字)，这个东西整整花了多少天才涂上，然而这个东西还是有缺陷的，10几年以后发现不管用了(问关于这个东东的，我选不能长时间保存船骸)最后说所以啊还是需要研发新的东西来保存船的。(好像还有个题，忘了)
　　四、bio fuel的说有两种，一个是M 一个是bio fuel
　　(有一题问为什么提到欧洲有一半的车都装了什么engine)然后说美国几种农作物，seed，palm oil，algae(有题问palm oil比weed的好处)(有题问algae的好处)(有题问algae的缺点)
　　五、学院对话
　　一学生要建文学club，还要发journal，老师说你需要15个学生签名，还要有老师推荐，最后register一个东西。(这里让填3个事件的顺序)然后学生说签名没问题，老师我找了一个他不愿意，然后这个老师说因为这个老师去年就给推荐这事，还耽误了个人的事，结果来的人很少，所以今年不愿意再推荐了。(语句，问为什么说这个老师的事)学生说那我只有另外找一个了。
　　老师说还要register一个东西，有好处(有哪两个好处)学生担心钱不够，老师说我敢担保学校给的钱肯定不会够的，(语气，我选老师说学校的资金是有限的)你还可以有别的途径凑集钱
　　六、鲨鱼的
　　老师说生物进化的是缓慢而且是偶然的，是不完美的，但是经过长时间的演化最终就是benefits的了，比如说monkey(有题，为什么题monkey)接着说了jaw。说jaw和XX就是同一个东西(问什么是同一个东西)然后说了gill。还有一个什么东西在皮肤上的，很粗很强壮(有题，问这个进化成了什么?)(有题问老师对鲨鱼进化的态度是什么，答案有觉得这个进化太快，觉得这个进化不好，觉得进化不完整但是benefit之类的)