10月22日托福个人整理机经 无比详尽

　　仅为个人记忆。和真题会有出处。希望能帮到大家。

　　阅读
　　第一篇，age of earth
　　人类估算地球年龄。最开始的方法估算的地球年龄一直比实际估算的年纪要小。直到最后估算出的年龄为4.5billion years。
　　第一个方法是，比如河（什么河忘了）形成需要很久。于是可以推算这个形成的rate。从而假设这个rate是一定的，可以推算地球年龄。但是比实际的小太多。。。。
　　第二个办法，以学者发现地质特征的变化是循环的。也就是说形成了，然后又被腐蚀了，然后又形成了，等等。。。周而复始。此处举了个例子。
　　第三个办法，用推算太阳的办法来算地球年龄。考虑chemical的作用，以及radiation。但是也有偏差。再后来结合了meteor和XXX theory。最终确定为4.5billion。
　　（此篇做的不好，因为开始做的时候，边上还有人不停的试麦克，唉。。。悲伤）
　　第二篇 secondary society
　　刚开始人类都是nomadic，自给自足。后来到了secondary。（有题，第一题，问第一段没提到的是什么）
　　对比一下，前者吃的都是打猎的动物。protein多，但是碳水化合物少。于是乎脂肪少。
　　后者吃cereal，所以脂肪多。这样养孩子也容易。孩子断奶了可以吃cereal。成活率高。同时不需要打猎，于是乎trauma什么的就少了。（有题）也就是说老年人活的岁数大了。也就是人口增加的两个原因。
　　后来人过多了，超过了capacity。即使在富足的地区，早晚也会超过capacity。两个解决办法（有题）。一是开发附近area的资源。但部落间互相争夺之类的。二是提高单位效率。
　　继而谈到了hierarchy。在出现agruculture之前就有了hierarchy。 这个的出现，帮助了整体规划生产和分配神马的。
　　第三篇，关于plankton的。
　　在海里，季节性的dominance on a yearly basis(非原话)。然后考虑这个现象的原因。先说温度；但是海洋的温度变化不明显，而且dominance的更迭比温度变化快。下一个可能的原因是洋流带来得营养物质。比如有的organism需要特定的维他命B来存活。（维他命B族中的几种， 比如xyz）（有题，问的是如果一种plankton不能自己造出维生素b中的那个Y类，那么可能发生的情况，借问大家都选的是啥。。。。？） 再者就是有的plankton会分泌毒素。个体分泌的少，但是一大群就分泌的很多。会影响，抑制其他的物种生长。甚至包括calm和m什么玩意，然后人吃了也会被影响。（人这个事儿不重要，但是calm和m那儿有题，不难）。最后就是总结什么几种factor是可能一起发生的。
　　阅读中的单词题
　　impulse=basic motivation
　　flawed=incorrect
　　virtually=nearly
　　considerable=significant
　　trivial=small （似乎是这个选项）
　　exhibit=show
　　relatively=comparatively
　　minute=tiny
　　simultaneously=at the same time
　　episode=occurrence
　　exhibit=show
　　口语
　　1.你的朋友决定先旅游一年，再继续学业。好与不好？
　　2.是否同意选大学首先考虑大学的reputation
　　3.topic是允许学生audit classes。原因1，学生可以无负担的听课，学到更多。原因2，教授无更多得obligation，也不增加教授教课的difficulty。
　　男女的讨论是，反对。
　　原因1，打扰到其他真正上课的学生听课，影响到discussion，因为audit的学生不会去读reading assignment。而且提的问题是基础问题，于是discussion被lower。
　　原因2，会给教授带来更多得事儿。一是准备更多的材料发给学生。二是记住更多得学生名字。三是会有更多的学生下课去问问题。
　　4.topic是integrated farming
　　definition是“use an animal's natural behavior to benefit both animals and plants(crops, farming)”
　　example是养鸡。有个house，4 walls and a roof, no floor, attached with wheels, so it can be moved.然后农民养鸡，在一块打算种作物的地上，比如bean。然后鸡会peck the soil, eat the weed and wild plant.接下来把house移动到下个section。好处是鸡可以吃野草神马的。以后的作物的好处是，地里无weed和wild plants。所以没有其他植物和bean compete for resources.比如阳光和养料什么的。
　　5.男的有个internship，为期one month。丫很开心。他为省钱，租了一间屋子。问题是无家具。
　　两个解决办法。
　　一是买二手的。便宜，但不一定能买全他需要的家具。而且走时候不一定能卖得掉。
　　二是把现在apartment里的家具运过去。优点是应有尽有。缺点是得租truck，得装车，得卸车。回来时候还得再租车装卸神马的
　　6.topic是environmental factor抑制bacteria decay ancient artifact
　　一是lack of moisture。无水则bacteria无法生长。例子是egypt，壁画依旧颜色鲜明
　　而是lack of O2, 无氧bacteria无法活。例子是大海里的沉船。（似乎是地中海，不重要。。。）里面找到了untapped的神马玩意。。
　　作文
　　integrated writing
　　关于一个什么manuscript
　　第一段不重要，直接看后三段。记下每段的topic，看一下例子。
　　第一段有人说是一个人，是个physician and botanist。这个manuscript里面画的植物和他一本书里的植物很像。
　　对应的听力：这货没有original idea。他的著作都是 rely on other published and well known resources. 而且这个manuscript很复杂，powerful and influential，这货写不出来。
　　第二段，说是个江湖骗子，声称自己有magic power，然后到处骗wealthy nobles。然后丫写了这本，骗16世纪的白痴wealthy nobles。
　　听力：16世纪的人easy to fool，没必要大费周折的弄出这么笨精密的书。
　　第三段，说是个XXX M. Vxxx的人，当代的人做的。一个交易古董的人。他做的。如果有attractive offer的话，他好卖了赚钱。
　　听力： 现在的scientific method可以date这本书，书的X和ink都是400年前的。即使这个现代的人能找到400年前的纸来写，也不可能找到400年前的墨水来写。
　　independent writing
　　Do you agree or disagree with the following statement.
　　Famous entertainers and athletes deserve more privacy than they have now.
　　顺便提一句，topic在说现在的entertainers和athletes没有足够的privacy。只要你围着这个说，个人觉得没提到more也没太大所谓
　　听力（未按照顺序编排）
　　lecture中的archaeology，讲的是意大利文艺复兴时期的fresco，也就是壁画。
　　先说这个壁画其实不是文艺复兴的产物，早就有，在古罗马时期。只不过在复兴时期繁荣了。
　　接着说这个活不好做。一是建筑物里面的墙壁不光滑，且潮湿。所以，画的时候，先用mat盖上。这样可以起到两个作用（有题），一是smooth，而是防潮；接下来是用plaster，即石膏，覆盖在mat上面，然后在石膏上面画fresco。也有不用mat直接用石膏的。画的时候，是在湿的石膏上画。所以比较有难度。
　　意大利的房子，文艺复兴时期，建造的大，显示社会地位。（有题）接下来讲神马各种艺术家画的特点。有题，注意听。。。此处我没记下要点，做题很痛苦。问的是什么artists in solitude.然后四个选项。 （问下，大家选的是啥？） 接下来就是说有个M，他做的fresco，很多是他的prentice完成的。
　　教授找到这个学生，说很喜欢他的topic，很新颖。但是教授指出，他的outline有问题。他用的是一个神马XX作为他论文的单一evidence，proof，supporting material。老师指出这个XX是controversial的。刚开始学生没意识到问题。和老师说这个被认为是最有价值的。因为这个东西是有目击证据的东西。也就是说，能看到的才是有理的佐证。期间，提到这个XX，中间有一部分missing。后来，教授提到了法国这个国王的哥哥，这个bishop（主教），是发起，或者说策划这个XX的人。于是教授指出，这个东西，两方意见各有不同，但是东西是法国人做的，法国人而且赢了，所以XX的任何东西都是法国人想怎么编排就怎么编排。特别是这个主教是那个king的哥哥。所以就更加的controversial。 期间还带了其他的细节，比如这个XX的大小啊神马的。
　　关于20000年前定居与否还是11500后才定居的问题。（迁徙与定居）。先讲到了气候影响。具体啥的现在有点想不起来了。。。关于11500的。找到了考古证据。比如他们的那个房子structure，比地面高。作用有二，防潮，防动物。（有题）。而且找到了好些这样的房子。但是20000的相似的房子只有那么一个。而且没有发现grain的evidence。所以可能这个房子是multifunction的。比如作为一个临时的base。 这个房子吧，很重。所以不见得可能被搬运。但是教授说，做这些的材料本来也很重。是从远处运来的。所以。。。（有题，推断教授说话的含义）
　　鼹鼠识别方向的问题。两种办法，用它自己做的landmark，地磁。然后researcher为了弄明白，就做实验。用了个大的模型。和以往测验动物识别方向的模型不同。这个像自行车轮神马的。以前的不一样。并说明了原因。实验先是发现短途，鼹鼠原路去，原路回。继而变为长途，发生了点变化，但最终回来。无误。后变换，显示让鼹鼠找到吃的。然后把磁场向东偏转90度。然后鼹鼠就傻了。。。。继而总结出，短途，鼹鼠用landmark。虽然可能会出现问题，但是因为短途，无大碍。但是长途就不成了。小错误积累起来的话结局很悲催。于是鼹鼠在长途的时候用地磁辨别方向。因为地磁不变。。。
　　一个妞，去找工作。室友告诉她dinning hall有工作。但是被告诉没了。那个爷们发现这妞无比刻苦，不怕累。因为她选各种课啥的。schedule比较乱。答曰有工作可能就得把schedule调整下神马的。问之电脑如何，她说还成。然后那个爷们告诉他有个别的动作。帮助教授做类似于课件的东西。这样上课可以用。同时可以用这些visualized的东西看出以前发现不了的变化。比如鸟迁徙的路线。经济学上数据变化的规律什么的。然后此妞得到了联系方式。
　　我遇到的听力加试是bird migration term paper + 大王花 + Ragtime Music.