2012年2月11日托福考试机经汇总整理

　　2012年2月11日托福考试机经汇总整理，北美的考生来看啊！！
　　也欢迎考完的高手们，回忆，补充！！
　　阅读词汇题：
　　consistent
　　阅读：
　　阅读1：讲显微镜。介绍了light microscope 和 electron microscope。首先介绍了光学显微镜，指出显微镜两个维度，一个是放大magnify,一个是区分度（清晰度）。将光学显微镜不能看到细胞的内部结构，引入介绍电子显微镜，介绍电子显微镜不用玻璃光，用电子成像，可看内部，又分两种，一种scanning electron microscope,观察细胞壁的结构，另一种不记得了，T** electron microscope,最后说光学显微镜并没过时，可以用来观察living 的生物活动。
　　阅读2：讲一种动物的传播，很广范，何能适应新环境。有几个因素促进其增长，一是城市的扩张，二是人们有意识地引进，三是农业生产的扩张。
　　讲的是浣熊
　　阅读3：讲转基因植物，一种可以抗野草，一种可以抗昆虫。支持者认为可以帮助减少有毒化学物质的使用，反对者认为转基因植物会杀死一些益虫和共生植物，而且随着生物演化出抗药性，就没辙了。最后谈到转基因植物可能使农民放弃原始的可持续的农业生产方式。
　　听力：
　　conversation：一个男生的历史教师历史fall要去博茨瓦纳教课，所以课改在了summer，他有dean的 特别的解释信件，所以宿舍可以给他开绿灯（有题）。一开始管housing的说夏天的housing都满了，不能有例外，但是后来服软了。让他继续住在murphy吧，就是他原来的宿舍，只不过搬下一层，那个每年学校有规定要粉刷。那个是单人间，所以不确定都后来会不会最后一课也有人跟他合住（有题），他原来的室友早毕业了，所以好像他倾向单人间吧。。。
　　lecture：Botany 荷兰郁金香的breaking color
　　就是一个花有好几种颜色混合，像是break一样，说是细菌影响的。后来又讲了郁金香怎么来的，not native，参照TPO6吧，那个boom and bust，好多都一样。从土耳其奥斯曼帝国到persian，native to asia，好像是那地人的帽子上带的（有题），后来荷兰人有钱的觉得稀少，炒作使价格增高，是一种wealthy象征（有题），供小于求（有题）。郁金香的球茎好像有好几个一次生长是，所以能运走好多卖钱（有题），其他忘了
　　music : John Cage 4’33’’
　　就是讲一种音乐叫Avard-gard什么的貌似，跟J.C有关，他受到两种启发，第一个是看一个同时代的painter Rauchenburg貌似这么拼，他在white canvas作画，表现不同texture，那意思就是白的另一个是他进了一个chamber，说是anechoic，就是无回音的，但是他听见了一低一高的声音，结果是她的血液还有心脏（忘了），说是silence中也其实有声音的，是found sound，那个意思就是说任何事物都能有创造音乐（有题）。他又一次开音乐会，就是单单打开琴盖，然后又关上，critics觉得很rediculous，观众貌似不理解（有题）。总之就是他的音乐大家都不理解，但是是一种他独特的风格
　　conversation：那个男生要从南弗罗里达就是现在他们大学的所在地，转到montana继续学ecology。那个男生从student center booth里了解到，说是什么学分认可，no extra tuition，那里有专门教黄石公园生态的一个课，整个都是domestic exchange。他有提到他以前交换过一年到东京，那个地方锻炼了语言神马的，那个是international exchange
　　lecture：marketing congruent+incongruent的display ads方法
　　讲了congruent的，说是买汽车的杂志旁边有汽车广告，incongruent就是说cooking的杂志有汽车广告，说是喜欢汽车的人一般interest不止这一种（有题），所以他们会被吸引当看见了cooking杂志有汽车广告（有题）。display ads的人调查了overlapping interest（有题），然后觉得什么时候放incongruent最好，最后重听就是incongruent也不能mismatch过了，要适度
　　lecture：astronomy gas giant formation
　　有两个假设，一个是core先形成，gas在后，叫什么disk理论；另一个是反过来。教授跟支持后者，因为后者时间更短，能符合发现的证据（有题）。1的形成过程如下：because g.g distant from sun, frozen solid water ammonia exist and accrete, pull other material like other gases because gravitational force increase，make g.g 5-10有地球那么重(有题，我选的是吸引). 2的形成就是反过来，先gas，最后一点点形成core，其他忘了，不好意思
　　Task1，你的朋友想养一只宠物，你给什么建议。
　　your friend is considering keeping a pet, what kind of pet and advice you would give him?
　　Task2一些学生喜欢看小说，你是否同意。
　　Task3有个同学写了封信，希望学校的剧院离得演出可以免费。两个好处，一是，可以得到free entrainment，二是，可以让actor有更多观众。男生很同意这个想法，一是去看演出又远又贵，二是，自己就是里面的演员，很希望看到更多的观众，自己也会有成就感。
　　make the concert free to anyone, and the man agrees with this decision.既是tpo里有的唯一一篇同意的题目。观点例子都一样的，就换了几句句子。
　　Task4 阅读时说有些动物为了觅食要经常move，但是有些没法自己移动，就借助别的动物。讲座讲了一个该现象的实例，说Melt是一个花上的小动物，它借humlingbirds过来啄食花来沾到他的喙上，move from one flower to another。
　　passage: animals migrate to other places using other species’ transportation without injury species.
　　lecture: [maɪts] sticky on hummingbird travel to other flowers then climb on it to eat pollens.
　　介绍一种现象Phrisosy，就是一种动物利用另一种动物迁移自身，却不会对另一种动物造成任何损伤。教授举了一个M开头的小动物和一种鸟的例子。
　　Task5，男孩把书落在图书馆里，但明天有这门课，他必须要复习。他给自己提了两种意见，一是明天一早去拿然后上课，但是需要5点就起来，而且没有时间温习了。二是今晚和同学一起看，但是那个同学学习很差，一起复习还要教他。
　　男的把心理学书忘记在实验室，实验室关门了，但是明天有心理学考试，是晚上先看笔记复习明天拿书，还是和一个成绩差但是有书的同学一起复习。
　　男生是实验室助理，但是昨天锁门时把心理课的书放里面了，结果门锁了，而他第二天有心理考试，解决方案有两个
　　1. 今晚就看他心理学的笔记，明早6点实验室开门去取，但是他得5点起
　　2. 找他同桌一块看，只不过那人学校不咋的，上课不记笔记，但是人家邀请过他一块看，他觉得要是跟他看只会变成给他讲，耽误时间
　　口语6：介绍古代文明的经济变化。两个重要方面，一是货币的出现，便利了贸易，举了个例子，大意是是说没有货币的话，靠易货交换，如果自己的东西别人不想要，交易就做不成了。另一个方面是什么制度的出现，举了中国和罗马的贸易。
　　第六题讲的是economic development become more complex stimulate:
　　1. currency 2. acquire new things from a great distance
　　1. this monetary form makes life easier: a man baked bread and can use money in exchange for coat. this using money to trade aviod the problem that the person who sells the coat does not like bread
　　2. acquire sth that is far-off: romans can trade silk fabric with chinese, this trading shift from local trading to acquire sth that you otherwise wouldn’t hear
　　写作，独立写作题目是： Talented people’s leadership is born by natural and can’t be learned by people, agree or disagree.
　　综合写作： 阅读讲有一种fungus的传播把很多oak给感染了怎么办。三个办法，
　　一是，认为传播的方法是human assist ，所以把鞋和bike链条洗干净就行。 lecture否认，说human assist 不是唯一的传播途径，最主要的是rainfall， fungus carry on rainfall 并且储存在水里，造成感染。
　　二是，用一种chemistry物质去杀死fungus，lecture说不行，这个办法只能用于一小片区域，到森林就没办法了。就算你把他们都撒上化学药剂，也很expensive。
　　第三， 用火烧或者把感染的枝条剪掉。lecture否认，说你剪多费时间啊，而且你烧了它还会烧掉好多别的health trees ，甚至很多rare trees。
　　综合：p是一种害虫，会损害什么树。。阅读里有3种办法：1经常洗鞋子因为会沾spore,2用化学物质保护树，3砍生病的树。 听力反驳：1、spore还可以通过比如降雨流进stream传播，所以洗鞋子无效 2、化学物质要经常重新搞，所以太贵太麻烦 3、有些健康的树也会被误砍，而且有些树木是rare品种，这样会破坏生态
　　文章讲一种菌类，叫P. romoras, 会感染oak trees，导致其死亡，有三种方法保护森林。一是鼓励打猎者洗鞋子什么的，因为发现这种菌类随着hiking or biking trail 生长。二是采用化学物质刺激橡树产生自然抵抗物质。三是把感染了的树和周围的植被全部清除。听力中教授逐一反驳。