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2012年2月11日托福机经回忆

2012-02-20来源:和谐英语

  2.11托福机经
  选来选去选在了2月11号这天考,考前几天才看到网上说这天考很有可能是新题,不过也无所谓了,没感觉到什么不爽,考完了没感觉到如释重负的感觉。好了直接说说有关考试的东西,为以后的童鞋们做点自己能做的小小贡献,顺便也攒下人品。
  阅读
  首先阅读考的是第一篇是研究用的显微镜的发展,由光学显微镜发展到电子显微镜,讲了每种显微镜的工作原理,贡献等。讲了光学显微镜只能看到细胞那么大的creature,而且是由像素决定的,不能在再大了,这位发现细胞,提出细胞学说做出巨大贡献。电子显微镜可以看到最多原子那么大的东西,又分为俩种,一种是transmission microscope可以看到细胞内部 的结构,另一种忘了叫什么了,可以看到细胞外部的结构。但光学显微镜可以用于观察获得物体,而电子显微镜做不到。
  第二篇考的是浣熊,主要讲了浣熊为什么能够分布广泛而且数量越来越多
  第三篇实在想不起来了
  听力
  第一个对话将的是一个学生想要申请假期宿舍,但已经过了申请期了,于是和工作人员进行交谈了半天,最后由于它的情况特殊,同意他申请(他的教授临时通知他暑假上课)这对于他很重要,因为关系到毕业什么的,最后工作人员说了他有可能有室友什么的(考点,问什么没确定,答:有室友)
  有一个讲座讲的是做广告在完全不适合的杂志上做广告,举个例子,比如有关cooking的广告坐在了汽车杂志上,这样反而是有好处的,可以让读者一下注意到等等
  另一个将的是天文学,关于太阳系的类木行星怎么形成,之前先讲了类地行星的形成,为后面的内容做铺垫好像是,讲了由于温度低等原因,类木行星大部分是由气体构成的。
  第二个听力section不知道为什么一点也想不起来了,加试是经典加试:鸟类迁徙,大王花,ragtime音乐
  口语
  第一道题是你的一个朋友想要养个宠物,问你的建议
  第二道是问你对fictious novel的看法
  第三道是大学要将戏院免费开放给当地小镇的所有居民,那个男的非常同意,1小镇人民看play方便了,不用跑去其他地方看2对他们演员来说,观众越多,他们越有信心和气氛
  第四道,第五道都想不起来了
  第六道讲的是经济的发展对古代人们生活习惯改变的影响,教授举了俩个例子1用currency来付款,很方便2人们不再局限于和附近的地方人们进行trade,而是去很远的地方,比如和古代中国人trade得到silk clothe等等。
  作文
  第一题将的是有种细菌侵害oak trees,passage讲了遏制这种细菌的方法 1每次清洗人们的鞋,换自行车的后坐架等防止人们携带细菌 2用chemicals来对付 3砍掉感染病毒的树以及其周围的healthy oak trees。 而讲授反驳了每一个观点 1这种细菌主要不是通过people’s activities来transmission,而是靠的雨水, 而且这很难控制 2chemicals虽然可以遏制,但效果只能持续几个月,而且为每棵树inject these chemicals是not practical and very expensive。 3 这种cleaning method 很impractical, 他要砍掉好多树,而且是健康的树,而这种方法导致的destroy要比fungus 造成的destroy的大的多
  第二题是 do you agree or disagree the follow statement: one can not learn to be a leader.
  好了,这就是我所能回忆的全部内容,希望能对大家有些帮助。
  补充听力
  第一部分的第一个讲座是关于植物学的。讲的是一种tulip。。(非常熟悉的单词有木有,tpo里出现过相似的)它最早并不是欧洲的本地植物,是从其他地方(好像是亚洲)引进到荷兰的,因为当时这种植物非常稀少,所以十分昂贵,当时的商人认为投资这种植物是一种有钱的象征,而且当时这种花好像很少开一次(貌似有昙花一现的意思),所以就更加稀奇了。。。反正后面又讲了这种植物现在的处境什么的。。。教授没有表明自己的观点。
  第二部分的conversation:
  讲的是一个学生想去美国的另一个州的一个大学学习一年,好像是他那个专业的,然后老师就说这很棒啊,你以前有没有这种经历呢,学生就说,我去年去过东京,但是学习另外一种语言太烦了,所以决定在本国学习,有说我对美国某一个州的生态环境和....(他专业的什么东西吧)感兴趣,而我就想去那个州的某一个学校,最关键的是,在那个大学学习同样可以修学分。教授就说很好,学生说他需要两封推荐信,教授就说好啊你下个星期五来拿。(一个愉快的谈话啊~~~~~~~)
  第一个lecture是music history的。
  讲的好像是19世纪一个著名的指挥家(音乐家?)的事,分为两部分。
  第一部分是这个音乐家在遇到另外一个叫B的人之前他的音乐和其他音乐家是差不多的,但是这个叫B的画家让他有了不同的灵感。好像是B在白纸上作画。。。一切都是空白的,让音乐家感受到了并不是一定要有图像的画才是画,艺术可以这样表达。。。(就是什么都不画,但是好像什么都已经呈现在画上了)
  第二部分是借由这个灵感,音乐家发现身边的所有声音,食物。。其实都可以变成音乐,于是他就发明了一种新的音乐体裁(节拍?)----4‘33’‘ 。这个音乐家在第一次表演这个时,观众感觉很诧异,因为他只是坐在钢琴旁边,打开。。然后关上。。。没有演奏任何一支曲子。。音乐家明白这些观众都没有感受到这种“最平常的声音也能成为音乐”的感觉。教授又说这个4’33’’一直运用到现在,但是某些现代人在表达时,就加入了与音乐家想表达的东西所违背的,比如他们故意( intentionally)发出声音。
  第二个lecture关于天文学。讲的是好像两种不同体系的星球的对比。。教授先是比较像太阳一样的行星。。。(妈呀这篇走神,不再误导别人了。。。)
  补充口语
  第四题: 讲的是生物学中的一种现象(一个名词)--就是一种生物借助另一种生物来帮助自己觅食或者生存什么的。举的例子是一种非常小的生物(名字不记得了)靠吃花粉来维持生命,但是因为它们太小,有时并不能成功,于是它们就借助另一种生物--humming bird(蜂鸟),当蜂鸟靠近一朵花的时候,这种小生物就赶紧扑倒在蜂鸟身上(。。。。),然后借助蜂鸟来帮助自己吃花粉。。这是一种对这种生物非常好的生存方式,因为不会对它们造成任何伤害。
  第五题:男生把他的心理教科书忘在了实验室里,但是他明天早上就有一个心理学考试,实验室的门锁了所以他今晚肯定拿不到他的书。于是他想了两个办法:第一是借助自己的笔记来帮助复习,然后第二天早上5点钟起来去实验室拿书。第二种是和班上和他挨着坐的一个同学一起复习,但是这个同学的成绩不是很好,唯一的好处就是此人有教科书。我选的是第二种,哈哈。。。
  第六题lecture补充:
  讲的是古代人如何传播它们文化的两种方法。
  第一种是它们发明了货币,用钱来进行商业交易。举例,一个拥有coat的人想要买bread, 放在以前,他需要flight with others(好像是),但是有了货币后,就很方便了
  第二种是和住在很远的地方的人进行交易。举例,古时候的罗马就曾经和中国进行什么什么东西的交易,这样就利于它们文化的继续发扬和增加贸易收入。。。