2012年2月11日托福机经回忆

　　2.11托福机经
　　选来选去选在了2月11号这天考，考前几天才看到网上说这天考很有可能是新题，不过也无所谓了，没感觉到什么不爽，考完了没感觉到如释重负的感觉。好了直接说说有关考试的东西，为以后的童鞋们做点自己能做的小小贡献，顺便也攒下人品。
　　阅读
　　首先阅读考的是第一篇是研究用的显微镜的发展，由光学显微镜发展到电子显微镜，讲了每种显微镜的工作原理，贡献等。讲了光学显微镜只能看到细胞那么大的creature，而且是由像素决定的，不能在再大了，这位发现细胞，提出细胞学说做出巨大贡献。电子显微镜可以看到最多原子那么大的东西，又分为俩种，一种是transmission microscope可以看到细胞内部 的结构，另一种忘了叫什么了，可以看到细胞外部的结构。但光学显微镜可以用于观察获得物体，而电子显微镜做不到。
　　第二篇考的是浣熊，主要讲了浣熊为什么能够分布广泛而且数量越来越多
　　第三篇实在想不起来了
　　听力
　　第一个对话将的是一个学生想要申请假期宿舍，但已经过了申请期了，于是和工作人员进行交谈了半天，最后由于它的情况特殊，同意他申请（他的教授临时通知他暑假上课）这对于他很重要，因为关系到毕业什么的，最后工作人员说了他有可能有室友什么的（考点，问什么没确定，答：有室友）
　　有一个讲座讲的是做广告在完全不适合的杂志上做广告，举个例子，比如有关cooking的广告坐在了汽车杂志上，这样反而是有好处的，可以让读者一下注意到等等
　　另一个将的是天文学，关于太阳系的类木行星怎么形成，之前先讲了类地行星的形成，为后面的内容做铺垫好像是，讲了由于温度低等原因，类木行星大部分是由气体构成的。
　　第二个听力section不知道为什么一点也想不起来了，加试是经典加试：鸟类迁徙，大王花，ragtime音乐
　　口语
　　第一道题是你的一个朋友想要养个宠物，问你的建议
　　第二道是问你对fictious novel的看法
　　第三道是大学要将戏院免费开放给当地小镇的所有居民，那个男的非常同意，1小镇人民看play方便了，不用跑去其他地方看2对他们演员来说，观众越多，他们越有信心和气氛
　　第四道，第五道都想不起来了
　　第六道讲的是经济的发展对古代人们生活习惯改变的影响，教授举了俩个例子1用currency来付款，很方便2人们不再局限于和附近的地方人们进行trade，而是去很远的地方，比如和古代中国人trade得到silk clothe等等。
　　作文
　　第一题将的是有种细菌侵害oak trees，passage讲了遏制这种细菌的方法 1每次清洗人们的鞋，换自行车的后坐架等防止人们携带细菌 2用chemicals来对付 3砍掉感染病毒的树以及其周围的healthy oak trees。 而讲授反驳了每一个观点 1这种细菌主要不是通过people’s activities来transmission，而是靠的雨水， 而且这很难控制 2chemicals虽然可以遏制，但效果只能持续几个月，而且为每棵树inject these chemicals是not practical and very expensive。 3 这种cleaning method 很impractical， 他要砍掉好多树，而且是健康的树，而这种方法导致的destroy要比fungus 造成的destroy的大的多
　　第二题是 do you agree or disagree the follow statement: one can not learn to be a leader.
　　好了，这就是我所能回忆的全部内容，希望能对大家有些帮助。
　　补充听力：
　　第一部分的第一个讲座是关于植物学的。讲的是一种tulip。。（非常熟悉的单词有木有，tpo里出现过相似的）它最早并不是欧洲的本地植物，是从其他地方（好像是亚洲)引进到荷兰的，因为当时这种植物非常稀少，所以十分昂贵，当时的商人认为投资这种植物是一种有钱的象征，而且当时这种花好像很少开一次（貌似有昙花一现的意思），所以就更加稀奇了。。。反正后面又讲了这种植物现在的处境什么的。。。教授没有表明自己的观点。
　　第二部分的conversation:
　　讲的是一个学生想去美国的另一个州的一个大学学习一年，好像是他那个专业的，然后老师就说这很棒啊，你以前有没有这种经历呢，学生就说，我去年去过东京，但是学习另外一种语言太烦了，所以决定在本国学习，有说我对美国某一个州的生态环境和....（他专业的什么东西吧）感兴趣，而我就想去那个州的某一个学校，最关键的是，在那个大学学习同样可以修学分。教授就说很好，学生说他需要两封推荐信，教授就说好啊你下个星期五来拿。（一个愉快的谈话啊~~~~~~~）
　　第一个lecture是music history的。
　　讲的好像是19世纪一个著名的指挥家（音乐家？）的事，分为两部分。
　　第一部分是这个音乐家在遇到另外一个叫B的人之前他的音乐和其他音乐家是差不多的，但是这个叫B的画家让他有了不同的灵感。好像是B在白纸上作画。。。一切都是空白的，让音乐家感受到了并不是一定要有图像的画才是画，艺术可以这样表达。。。（就是什么都不画，但是好像什么都已经呈现在画上了）
　　第二部分是借由这个灵感，音乐家发现身边的所有声音，食物。。其实都可以变成音乐，于是他就发明了一种新的音乐体裁（节拍？）----4‘33’‘ 。这个音乐家在第一次表演这个时，观众感觉很诧异，因为他只是坐在钢琴旁边，打开。。然后关上。。。没有演奏任何一支曲子。。音乐家明白这些观众都没有感受到这种“最平常的声音也能成为音乐”的感觉。教授又说这个4’33’’一直运用到现在，但是某些现代人在表达时，就加入了与音乐家想表达的东西所违背的，比如他们故意( intentionally)发出声音。
　　第二个lecture关于天文学。讲的是好像两种不同体系的星球的对比。。教授先是比较像太阳一样的行星。。。（妈呀这篇走神，不再误导别人了。。。）
　　补充口语
　　第四题： 讲的是生物学中的一种现象（一个名词）--就是一种生物借助另一种生物来帮助自己觅食或者生存什么的。举的例子是一种非常小的生物（名字不记得了）靠吃花粉来维持生命，但是因为它们太小，有时并不能成功，于是它们就借助另一种生物--humming bird(蜂鸟），当蜂鸟靠近一朵花的时候，这种小生物就赶紧扑倒在蜂鸟身上（。。。。），然后借助蜂鸟来帮助自己吃花粉。。这是一种对这种生物非常好的生存方式，因为不会对它们造成任何伤害。
　　第五题：男生把他的心理教科书忘在了实验室里，但是他明天早上就有一个心理学考试，实验室的门锁了所以他今晚肯定拿不到他的书。于是他想了两个办法：第一是借助自己的笔记来帮助复习，然后第二天早上5点钟起来去实验室拿书。第二种是和班上和他挨着坐的一个同学一起复习，但是这个同学的成绩不是很好，唯一的好处就是此人有教科书。我选的是第二种，哈哈。。。
　　第六题lecture补充：
　　讲的是古代人如何传播它们文化的两种方法。
　　第一种是它们发明了货币，用钱来进行商业交易。举例，一个拥有coat的人想要买bread, 放在以前，他需要flight with others(好像是），但是有了货币后，就很方便了
　　第二种是和住在很远的地方的人进行交易。举例，古时候的罗马就曾经和中国进行什么什么东西的交易，这样就利于它们文化的继续发扬和增加贸易收入。。。