5月12日托福考试回忆汇总

　　口语：
　　口语一：朋友开饭店，对食物和地点的建议。
　　口语二：现在的学生是不是要比过去更加努力。
　　口语三：学校建议体育锻炼为必修课，男生不同意。
　　原因一：体育运动可以在其他地方进行，写文章那个人不应该只根据在GYM看到的下这个结论
　　原因二：如果是必修，那学生就会为了完成任务而选择自己本身就已经驾轻就熟的运动而不会像文章中说的那样在体育课中发现新兴趣
　　口语四：动物掉毛，以适应环境。
　　例子一：山兔掉毛适应环境
　　例子二：我不知道是什么动物，但是是讲它要变色，冬天变成白色，因为它生活的地方有雪
　　口语五：男生画画颜料没了，网上订要5天，坐bus买，没时间去。
　　口语六：教授讲peak-end role，也就是说，人们在描述经历的时候有时候不是actually happen的，他们会evalue事情的quality based on peak-end role，然后最开心的记得最清楚……（以此类推），所以有时候就无意识的忽略掉了不开心的part，例子是他的一次旅行，前面几天下雨了，他就在屋子里看书（不愉快的），后来他去了一个amazing的whale watching trip，他就认为这次旅行很wonderful，最后在一个party上遇到了一个老乡，成为了朋友，他也觉得很happy，回学校以后，同事问他，你觉得这次旅行怎么样，他说非常好呀
　　写作：
　　综合写作：
　　1.reading 谈到了deer的角的三种function 1st 散热 2nd keep from predator 3rd male用来表示他们predominant
　　lecture的观点：
　　1不对，deer 夏天过后它们的角还在grow呢；cold的地方还grow呢；有些warm的地方deer的角偏小，cold的地方它的角偏大，所以不是用来散热的啊。
　　2不对，如果是防predator呢，那female咋不长呢。还有啊，在有些地方deer是kick击退wolf的啊
　　3不对，两个deer confront each other，发出song来传达信息，然后其中一只deer walk around，没有clear的迹象表明是角比较小的deer walk around了啊
　　独立写作：2.when you choose a university，是prefer毕业生就业好的，还是有famous professor的。
　　阅读：
　　1.玛雅文明及其衰败 玛雅文明开始很牛，后来因为战争气候什么的（说战争不是唯一原因）collapse了。还提到玛雅人不合理的耕作方法，后来导致water level降低，地变得不能用了。
　　2.关于生物的，说当资源有限时，两个共同依赖这种资源的species共同生存在这个环境里，会compete，最后只能有一个species survive；当资源充足时，它们不用争，就都能survive。有一个人做了个实验，在一个tube里养两种organism，结果最后只有一种survive了。得出结论两种竞争的生物在资源有限的同一时间同一环境下不能同时survive。后来那个人又做了个实验，他把一个species养在tube bottom，一个养在solution表面，结果它们就都survive了，因为它们不争资源。后来就说这种现象还能涉及多种species，说某个地方有好几种鸟，它们都吃一样的虫子，每种飞的时候都结伙（flock），不过它们会在不同的时间migrate。它们共同survive的很好，研究发现它们在树的canopy上都有自己的地盘，在不同的位置，所以互不影响。
　　3.说哪儿哪儿的农民们刚开始种grain没有剩余，最后有剩余了就拿来交换他们没有的东西，开始是在local交换，最后就long-distance的交换了。后来还说到把wheat变成wheat flour的miller， 包含customer miller和**miller（好像是服务demand from government的），**miller 都是由customer miller 转变而来的（为什么?有题，记不清了）。后来miller开始用cash来支付提供给他们wheat的农民，农民蛮乐意这么做的，而且是他们继续为miller提供的motivator，原因是他们能用cash换到其他东西。
　　听力：
　　加试全经典是 ID卡, NERTRON, warsworth
　　1.有个同学去咨询，说他没有目标，不知道该学啥，但是他的室友就很有目标（有题），他感觉挺郁闷的。counselor说这挺正常的，很多人都这样，甚至他们中途还至少换一次专业（有题）。这位同学还说，他室友说体育课是必修的，但是他很不理解，他说我来大学不是为了学academic么（有题）。老师后来给他建议了一个什么team-building的课。（有题）
　　2.说之前的maritime题材的电影都是无声的，后来人们发明了一种叫什么phone的仪器，可以录海里鱼的声音。因为它可以录到鱼的声音，很多新的species还被发现了。比较说一种什么eel鱼，本来它其实很common的，但之前就是没被发现，因为night时。。。（没记住），daytime在sand里（好像是这个意思），后来有了这种仪器之后就发现了。还讲到人类海上活动，好像跟gas什么有关，会发出跟这种鱼的频率一样的noise，所以就会影响它的mating什么的。
　　3.讲人们把一些野生的植物变为耕种的作物。本来人们是gather的，后来开始cultivate野生植物了，因为这个野生wheat一长熟就落地上了（好像是这个意思），怎么怎么不好（记不得了），所以人们就开始用wild植物培育出符合需要的植物。有学生问了，那得多久才能培育成功呀。professor说本来大家是觉得不要很久的，可是最后的研究表明是很久的。还提到一个科学家做的实验。
　　4.有个同学说他错过了一个museum display，还说里面有个作品对他特别重要，因为要完成。。。老师说，很抱歉你miss掉了啊，现在再看不行了。后来老师推荐了一个professor给他，说他可以show他一些很好的collection，不过你不能直接去找他，要send email，不过这个professor很乐意跟学生介绍这些collection的。
　　5.epic theater：创造这种theater的人提倡theater能解决社会问题，他的方法比较有特色。比如他如果在当时要以global warming为主题的话，他的theater当中的global warming不是发生在现在的，是发生在离audience时代比较远的之前。这样的话让audience感觉theater里的内容跟他们关系不那么紧密，从而他们可以有更客观的看法。epic theater还有个特色是它一直在提醒audience他们是在看一个theater，为达到这个目的有一些方法（有题）。后来还谈到很多technic。
　　6.用月球土壤造氧气：说人们要完成登月计划，要在月球自身上取资源。月球上有一种土壤，含有氧，可以用来extract氧气，但是土壤带到地球上时间一长就变质了，以前科学家带过来的也所剩不多，这些都不利于研究。
　　7.对话，记不得了
　　8.关于species的演化，记不清了
　　9.F painting，是画在wall ceiling上的，画之前先要涂一层材料，然后要在这种材料干之前画F，所以动作要很快。对画师要求很高。也因此很大的painting是一个section一个section的画的，画完一个再画另一个，可就算是这样，完成一个section也要很多人合作才可能完成，原因还是要在打底材料干之前画完。所以大家所知道的什么米开朗琪罗，拉斐尔的作品，其实大部分是由他们的apprentice参与完成的。