2013年3月3日托福听力机经整理(网友版)
Section 1
Conversation 1
版本一：关于一个音乐活动的，学生想参加音乐比赛，但不是音乐专业没资格参加，教授就给她说有门课可以给她表演的机会。
版本二：.一个学生去听了教授的音乐会，然后想参加什么summer的活动，他会编曲和演奏某种乐器，然后教授问他是不是major in Music ，他说不是教授就说不能申请这个，建议他去听别的课。
Lecture 1
讲月球形成，一共三个理论。理论一是宇宙大爆炸的时候跟地球一起形成;理论二外太空神游过来被地球capture吸引了，但是因为地月之间物质构成相同所以reject;第三个理论是最有可能的：地球由于陨石撞击，被撞掉一块，形成的月球。最后问教授对理论三的态度。
前两个讲略并讲了各自缺点，第三个讲的更多。
考点：每个的缺点，理论一和三的相似点(双选)
Lecture 2
版本一：
讲从众心理：教授用两个实验做例子，说即使答案明显是错的，但所有人都说是这个答案 75%的实验者都会跟大家选一样的答案，而不是正确答案。
版本二：
心理学从众心理：好多人觉得自己nonconformity。对比试验，一个人去参加实验，看见有人排队，以为别人也是参加试验的人，自己也去排队。实验中让志愿者看一副图
左边有一竖线下面表X，右边也有竖线下面表b,但在b线的左右各有一根更细更短的a线和c线。问左右两图那两根线一样，显然是X=b，其他人都这么回答的时候，他当然也这么回答。但当其他人同时回答同一个错误答案时(此时知道那些人是托儿)这个志愿者还会坚持这么答吗?一个女生说当然啦，因为答案太明显了。但教授说不一定。举例在生活中，对于发型和服装(考点，为什么题这个)也不一定能做到坚持己见，不从众，只是人们没有发现罢了。
Section 2
Conversation 2
个学生找物理教授谈话，关于student选课的问题，，说到自己高中学了数学等，但是物理没有学，那个物理教授就开始抨击高中的教学体制，说物理应该怎么重要啥的，然后有谈到他以后想去industry干啥子，教授就建议上了这个物理课后还可以选那些课。
Lecture 3
讲蝙蝠的。说蝙蝠群居是为了什么，有很多理论提出来，但是理论们都解释不全。
Lecture 4
讲一个作家。他用第一人称写文章。很novel。好像是《鲁滨逊漂流记》作者的笛福。
加试：
版本1：id card;神经元;英国浪漫主义诗人Williams Wordsworth
版本2：鸟的迁徙;大王花;美国爵士乐Ragtime
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