2011年5月14日托福听力预测
2011-05-10来源:王京竹版
2009年10月10日 大陆听力
1 学生找profess问paper材料的问题。prof让学生帮忙递个什么东西（有考题），然后说到这个和某个教授有啥关系,学生说实际上我的paper idea就是因为上生物课得的灵感（有考题，学生对待idea的态度，我选从别的学生获得），学生说，但是我发觉很多网上的材料和我查的资料不对啊。我还查了期刊还从图书馆看，prof说我觉得你应该focus书上的，网上的你要批判的看（对prof的推断，我选教授说应该专注在某一个材料上）。学生说，我发现甚至有相悖的情况，prof说实际上你可以有批判的看啊，甚至把两个观点都写到论文里（考题），prof说我觉得你应该不惊讶呀，毕竟网上的东西不全是真的（语气题，我选教授认为学生应该知道网上的东西不全是真的）。
2 Music 讲了pop music。由RAP起源的，如果你听那个啥XXXX，没有听到XX是很正常的（语气题），然后讲了这种music的发展，接着提到DJ，说了DJ的工作是怎么样的。（考题，DJ是怎么保持观众兴奋的？）开始所有工作都是DJ一人做，后来由于任务越来越复杂，开始顾别人一起来工作（考题问为啥DJ后来不一人工作了，我选因为任务越来越复杂）
3 archeology讲船的打捞。但是水下的打捞和岸上的考古研究是非常不同的，因为水底打捞有两个缺点（双选题，我选很昂贵，技术难）however, it is shame that 如果这个船不是很珍贵很有名很有历史，被打捞的可能性是非常小的（语气题）然后说之前打捞了一个船。结果发现了很多很珍贵的东西（有题，我选说明这个考古研究有价值）但是科学家们很疑惑，这个船不是在深海处发现的，那么为什么没有航行多久就沉没了呢？（问沉没原因，我笔记记上了bottom，lower level什么的，不确定答案），然后说打捞还有一个缺点，就是保存问题。因为船是木头造的，在水下侵满了水，捞上岸以后没多久就蒸发了大量的水。于是科学家们发明了一种东东来帮助保存（屏幕有显示名字），这个东西整整花了多少天才涂上，然而这个东西还是有缺陷的，10几年以后发现不管用了（问关于这个东东的，我选不能长时间保存船骸)最后说所以啊还是需要研发新的东西来保存船的。（好像还有个题，忘了）
4 bio fuel说有两种，一个是M 一个是bio fuel（有一题问为什么提到欧洲有一半的车都装了什么engine）然后说美国几种农作物，seed，palm oil，algae（有题问palm oil比weed的好处）（有题问algae的好处）（有题问algae的缺点）
5 学院对话 一学生要建文学club，还要发journal，老师说你需要15个学生签名，还要有老师推荐，最后register一个东西。（这里让填3个事件的顺序）然后学生说签名没问题，老师我找了一个他不愿意，然后这个老师说因为这个老师去年就给推荐这事，还耽误了个人的事，结果来的人很少，所以今年不愿意再推荐了。（语句，问为什么说这个老师的事）学生说那我只有另外找一个了。老师说还要register一个东西，有好处（有哪两个好处）学生担心钱不够，老师说我敢担保学校给的钱肯定不会够的，（语气，我选老师说学校的资金是有限的）你还可以有别的途径凑集钱。
6 鲨鱼老师说生物进化的是缓慢而且是偶然的，是不完美的，但是经过长时间的演化最终就是benefits的了，比如说monkey（有题，为什么题monkey）接着说了jaw。说jaw和XX就是同一个东西（问什么是同一个东西）然后说了gill。还有一个什么东西在皮肤上的，很粗很强壮（有题，问这个进化成了什么？）（有题问老师对鲨鱼进化的态度是什么，答案有觉得这个进化太快，觉得这个进化不好，觉得进化不完整但是benefit.
2010年01月30日 北美
听力部分：有加试
1.对话:一学生和recreation center的人谈话：学生的那个组织在学生中进行了一个调查，过来反馈（有题她来干什么，选和头儿交流一个opinion)。她说这个地方挺受欢迎，特别好评的是楼层的重新安排floor plan吧，头儿说原因是他们有一个意见箱，这个改建全归功于一同学的建议（有题，为什么改建，选学生
建议）。之后女生说提个建议，学生反映开放时间从 6am到8pm,关的太早，很多学生八点才下课，平且也有学生做兼职没空来（有题，双选）。头儿说这个实现不了，他和上头头儿查过，今天开支批得一样多，所以现在开14小时挺长了，再长付不起了）。女生又说可以中午关一下，有人说中午人不多，头儿好像说中午就12到1点没什么人，其它都很忙的，很多学生来（有题问头儿什么反应，我选头儿说大多数时间人很多的）。
2.Art history。讲Fine art与craft的差别与发展。教授问学生啥定义啥区别，女生说material不一样，还有是性质作用不一样。老师讲了个历史，有个70年代的美国女艺术家原来搞fine art也算成功，但是不出众，后来转向搞craft，用了很多新的材料，新的方法，很出众。比如用fine art的手法做被子等。（有题问这女的背景怎么了，双选，我选的就是她家庭fine art教育很好，还有她以前搞fine art）。问老师对博物馆不接收她的作品是啥观点。（有题）
3.对话：女学生和教授特兴奋说他爸去东南亚摄影，她也去。教授起初很担忧，问她旷几节课，落课怎么办，后来她说她会借笔记，教授就不担心了（有题问最初反应）。
然后教授说有个paper，很快要due，女生的说其实我来就是来聊paper的，说说她的想法。她说她就打算借旅行采访下当地人，教授建议你一定要弄些data，但是估计你光照相也忙不上。然后聊了个什么情况很受欢迎，举了非洲的例子（有题问非洲干嘛使，选证明欢迎）。
4.Geology 地质学，讲radiation active的，学生问这跟geology有啥关系，老师介绍了两个科学教的理论。后面那个忽略了radiation active，所以把地球年龄搞错了。说radiation active 这个技术现在用于测定地球年龄，这就是为什么它和地质学有关。
5.音乐欣赏，讲德沃夏克（Antonin Dvorak，十九世纪捷克最伟大的作曲家之一，民族乐派的主要代表人物）。他到美国致力于民族音乐的发展，以及后来的美国native musician受到他的影响。
6.广告学，讲广告的approval，广告的truthful如何被保障，及如何界定“正常的夸张”和“夸大”，measurement是否有 quantities的benchmark。教授说有些广告误导观众，有个组织开始管理这个问题。这个FTC组织不能制止广告的播放，但是他们收集观众的意见，然后上诉，让法院来裁决（有题，双选这个组织能干什么）。还有个情况是他们怎么判断这个争议广告的判断是通过向大家收集他们对哪些广告接受度低的话，就是这广告有问题（有题）。之后女生提出了一个Puffery，这个东西是个夸张手法，很常见但是因为它难以测定，所以不能算误导，比如说全美国最受欢迎热狗，这个合法，但是你要是说我这个产品热量这么多，差不来不那么回事，就是非法，因为可测。教授提醒大家注意这个问题，在制定广告策略的时候，要了解相关规定。
加试：1.Ecology，讲城市楼顶上的green roof有两种。体验很奇妙。很简单。
2.法律和社会道德的区别及社会道德的约束作用。
2010年03月06日 北美听力机经
1 女生去管理处申请让妹妹住在宿舍里一个周，其先管理人员不同意，说学校有规定不能住。女生说她妹妹想报这个学校。管理者又说可以参加一个项目，这样可以解决住宿。但是时间不对。最后在女生的央求下管理者终于同意。
2 不同的生态环境造就不同的生物，以灵长类为例，在全球四个生态区域的灵长类各不相同。分别说了他们在美国，澳洲，亚洲，和太平洋的岛上的生态环境，饮食和多样化
3 地理课，讲地球板块说的两个理论起源。早期学说认为板块运动始于地球形成初期，近期学说认为是几百万年以前。分别有两个衡量标准一个是蓝色的石头，在中国发现，一个是叫zircon的物质在澳洲发现。
4 学生去找教授说他不愿意参加一个看话剧的活动，认为语言不同看不懂。教授说这是必须要看的，可以提前学习一下语言。
5 经济学上，公司长期发展需要差异化。有三个划分：高质量高价格，低质量低价格，还有中间地段。分别说了他们的盈利情况和前景。
6 一种模糊的数字概念，人类和动物都有，而且是天生的。与数学能力有关，但是与其他领域无关。举了一个实验讲让14岁的学生判断哪个颜色的球多。
2010年03月20日 北美听力机经
最无奈，有篇对话说男生找了本好书，关于非洲的，好像是要根据这本书写，但教授好像说不能是review book，而是 research。。。。另一篇是说一个女生找professor留给她的信，但staff说professor已经去travel了，一时半会回不来，而且没有留信，说professor比较忙（为什么比较忙，但没听到）联系不到（有题：为什么联系不到），最后有道重听题是说staff认为这个女生等几周就没事了lecture讲了个松鼠与Rattlesnake，这篇知道最后才明白，所以只记得有点是说snacks只是warm tail，而不是全身，记笔记时要对比记！！！还有篇对比植物吸收红外线和。。。红外线（忘咧），还有篇讲的是电影历史，比较easy点，主要记住那个brother的发明影响和 Mellier的发明和影响，另有篇是说北美居民是从哪里移民来的，又说是亚洲人通过lambridge过来的（有两个特征要记），还有个是从欧洲过来的吧
1 学生找profess问paper材料的问题。prof让学生帮忙递个什么东西（有考题），然后说到这个和某个教授有啥关系,学生说实际上我的paper idea就是因为上生物课得的灵感（有考题，学生对待idea的态度，我选从别的学生获得），学生说，但是我发觉很多网上的材料和我查的资料不对啊。我还查了期刊还从图书馆看，prof说我觉得你应该focus书上的，网上的你要批判的看（对prof的推断，我选教授说应该专注在某一个材料上）。学生说，我发现甚至有相悖的情况，prof说实际上你可以有批判的看啊，甚至把两个观点都写到论文里（考题），prof说我觉得你应该不惊讶呀，毕竟网上的东西不全是真的（语气题，我选教授认为学生应该知道网上的东西不全是真的）。
2 Music 讲了pop music。由RAP起源的，如果你听那个啥XXXX，没有听到XX是很正常的（语气题），然后讲了这种music的发展，接着提到DJ，说了DJ的工作是怎么样的。（考题，DJ是怎么保持观众兴奋的？）开始所有工作都是DJ一人做，后来由于任务越来越复杂，开始顾别人一起来工作（考题问为啥DJ后来不一人工作了，我选因为任务越来越复杂）
3 archeology讲船的打捞。但是水下的打捞和岸上的考古研究是非常不同的，因为水底打捞有两个缺点（双选题，我选很昂贵，技术难）however, it is shame that 如果这个船不是很珍贵很有名很有历史，被打捞的可能性是非常小的（语气题）然后说之前打捞了一个船。结果发现了很多很珍贵的东西（有题，我选说明这个考古研究有价值）但是科学家们很疑惑，这个船不是在深海处发现的，那么为什么没有航行多久就沉没了呢？（问沉没原因，我笔记记上了bottom，lower level什么的，不确定答案），然后说打捞还有一个缺点，就是保存问题。因为船是木头造的，在水下侵满了水，捞上岸以后没多久就蒸发了大量的水。于是科学家们发明了一种东东来帮助保存（屏幕有显示名字），这个东西整整花了多少天才涂上，然而这个东西还是有缺陷的，10几年以后发现不管用了（问关于这个东东的，我选不能长时间保存船骸)最后说所以啊还是需要研发新的东西来保存船的。（好像还有个题，忘了）
4 bio fuel说有两种，一个是M 一个是bio fuel（有一题问为什么提到欧洲有一半的车都装了什么engine）然后说美国几种农作物，seed，palm oil，algae（有题问palm oil比weed的好处）（有题问algae的好处）（有题问algae的缺点）
5 学院对话 一学生要建文学club，还要发journal，老师说你需要15个学生签名，还要有老师推荐，最后register一个东西。（这里让填3个事件的顺序）然后学生说签名没问题，老师我找了一个他不愿意，然后这个老师说因为这个老师去年就给推荐这事，还耽误了个人的事，结果来的人很少，所以今年不愿意再推荐了。（语句，问为什么说这个老师的事）学生说那我只有另外找一个了。老师说还要register一个东西，有好处（有哪两个好处）学生担心钱不够，老师说我敢担保学校给的钱肯定不会够的，（语气，我选老师说学校的资金是有限的）你还可以有别的途径凑集钱。
6 鲨鱼老师说生物进化的是缓慢而且是偶然的，是不完美的，但是经过长时间的演化最终就是benefits的了，比如说monkey（有题，为什么题monkey）接着说了jaw。说jaw和XX就是同一个东西（问什么是同一个东西）然后说了gill。还有一个什么东西在皮肤上的，很粗很强壮（有题，问这个进化成了什么？）（有题问老师对鲨鱼进化的态度是什么，答案有觉得这个进化太快，觉得这个进化不好，觉得进化不完整但是benefit.
2010年01月30日 北美
听力部分：有加试
1.对话:一学生和recreation center的人谈话：学生的那个组织在学生中进行了一个调查，过来反馈（有题她来干什么，选和头儿交流一个opinion)。她说这个地方挺受欢迎，特别好评的是楼层的重新安排floor plan吧，头儿说原因是他们有一个意见箱，这个改建全归功于一同学的建议（有题，为什么改建，选学生
建议）。之后女生说提个建议，学生反映开放时间从 6am到8pm,关的太早，很多学生八点才下课，平且也有学生做兼职没空来（有题，双选）。头儿说这个实现不了，他和上头头儿查过，今天开支批得一样多，所以现在开14小时挺长了，再长付不起了）。女生又说可以中午关一下，有人说中午人不多，头儿好像说中午就12到1点没什么人，其它都很忙的，很多学生来（有题问头儿什么反应，我选头儿说大多数时间人很多的）。
2.Art history。讲Fine art与craft的差别与发展。教授问学生啥定义啥区别，女生说material不一样，还有是性质作用不一样。老师讲了个历史，有个70年代的美国女艺术家原来搞fine art也算成功，但是不出众，后来转向搞craft，用了很多新的材料，新的方法，很出众。比如用fine art的手法做被子等。（有题问这女的背景怎么了，双选，我选的就是她家庭fine art教育很好，还有她以前搞fine art）。问老师对博物馆不接收她的作品是啥观点。（有题）
3.对话：女学生和教授特兴奋说他爸去东南亚摄影，她也去。教授起初很担忧，问她旷几节课，落课怎么办，后来她说她会借笔记，教授就不担心了（有题问最初反应）。
然后教授说有个paper，很快要due，女生的说其实我来就是来聊paper的，说说她的想法。她说她就打算借旅行采访下当地人，教授建议你一定要弄些data，但是估计你光照相也忙不上。然后聊了个什么情况很受欢迎，举了非洲的例子（有题问非洲干嘛使，选证明欢迎）。
4.Geology 地质学，讲radiation active的，学生问这跟geology有啥关系，老师介绍了两个科学教的理论。后面那个忽略了radiation active，所以把地球年龄搞错了。说radiation active 这个技术现在用于测定地球年龄，这就是为什么它和地质学有关。
5.音乐欣赏，讲德沃夏克（Antonin Dvorak，十九世纪捷克最伟大的作曲家之一，民族乐派的主要代表人物）。他到美国致力于民族音乐的发展，以及后来的美国native musician受到他的影响。
6.广告学，讲广告的approval，广告的truthful如何被保障，及如何界定“正常的夸张”和“夸大”，measurement是否有 quantities的benchmark。教授说有些广告误导观众，有个组织开始管理这个问题。这个FTC组织不能制止广告的播放，但是他们收集观众的意见，然后上诉，让法院来裁决（有题，双选这个组织能干什么）。还有个情况是他们怎么判断这个争议广告的判断是通过向大家收集他们对哪些广告接受度低的话，就是这广告有问题（有题）。之后女生提出了一个Puffery，这个东西是个夸张手法，很常见但是因为它难以测定，所以不能算误导，比如说全美国最受欢迎热狗，这个合法，但是你要是说我这个产品热量这么多，差不来不那么回事，就是非法，因为可测。教授提醒大家注意这个问题，在制定广告策略的时候，要了解相关规定。
加试：1.Ecology，讲城市楼顶上的green roof有两种。体验很奇妙。很简单。
2.法律和社会道德的区别及社会道德的约束作用。
2010年03月06日 北美听力机经
1 女生去管理处申请让妹妹住在宿舍里一个周，其先管理人员不同意，说学校有规定不能住。女生说她妹妹想报这个学校。管理者又说可以参加一个项目，这样可以解决住宿。但是时间不对。最后在女生的央求下管理者终于同意。
2 不同的生态环境造就不同的生物，以灵长类为例，在全球四个生态区域的灵长类各不相同。分别说了他们在美国，澳洲，亚洲，和太平洋的岛上的生态环境，饮食和多样化
3 地理课，讲地球板块说的两个理论起源。早期学说认为板块运动始于地球形成初期，近期学说认为是几百万年以前。分别有两个衡量标准一个是蓝色的石头，在中国发现，一个是叫zircon的物质在澳洲发现。
4 学生去找教授说他不愿意参加一个看话剧的活动，认为语言不同看不懂。教授说这是必须要看的，可以提前学习一下语言。
5 经济学上，公司长期发展需要差异化。有三个划分：高质量高价格，低质量低价格，还有中间地段。分别说了他们的盈利情况和前景。
6 一种模糊的数字概念，人类和动物都有，而且是天生的。与数学能力有关，但是与其他领域无关。举了一个实验讲让14岁的学生判断哪个颜色的球多。
2010年03月20日 北美听力机经
最无奈，有篇对话说男生找了本好书，关于非洲的，好像是要根据这本书写，但教授好像说不能是review book，而是 research。。。。另一篇是说一个女生找professor留给她的信，但staff说professor已经去travel了，一时半会回不来，而且没有留信，说professor比较忙（为什么比较忙，但没听到）联系不到（有题：为什么联系不到），最后有道重听题是说staff认为这个女生等几周就没事了lecture讲了个松鼠与Rattlesnake，这篇知道最后才明白，所以只记得有点是说snacks只是warm tail，而不是全身，记笔记时要对比记！！！还有篇对比植物吸收红外线和。。。红外线（忘咧），还有篇讲的是电影历史，比较easy点，主要记住那个brother的发明影响和 Mellier的发明和影响，另有篇是说北美居民是从哪里移民来的，又说是亚洲人通过lambridge过来的（有两个特征要记），还有个是从欧洲过来的吧
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