托福听力:怎样备考词汇内容
一、培养语音意识
培养语音意识对于学习听力词汇有着非常重要的意义。首先,掌握了一定的语音知识,考生就可以利用发音规律来记单词,从而扩大词汇量,提高单词的记忆效率。其次,掌握了一定的语音知识,熟悉了单词的发音,就可以提高对单词的反应速度。
培养语音意识可以从以下两个方面入手:(1)掌握正确的发音;(2)加强拼读练习。首先,要想掌握正确的发音,考生有必要系统地学习一下语音知识,了解音节、音素以及重音、连读等各种语音现象。其次,考生还要加强对音标和单词的拼读和拼写练习,养成以音形结合的方式来记忆单词的习惯。
二、分类记忆
事实证明,同时记忆具有语境联系的几个词要比单独记忆一个词速度要快。所以,我们在学习听力词汇的时候可以将单词按照不同的主题、场景、领域等进行分类,比如我们可以把表示温度的词放在一起:freezing,cold,chilly,cool,warm,hot;同样地,把表示风的词放在一起:breeze,wind,gale,hurricane,tornado,typhoon等等。此外,我们还可以结合语境来记单词,也就是把单词放在句子或段落中学。通过阅读一段文字,把不认识的单词挑出来形成一组新词,进行学习和记忆。文章的背景会赋予单词一定的逻辑关系,这样记起来会比较轻松,印象也会比较深刻。
一个单词考生能读懂,但不一定能听懂。这是长期以来我们重阅读、轻听说导致的后果。事实上,听觉和视觉是听力和阅读的主要感知方式,在训练不同的英语技能时应该有所侧重。我们在学习听力词汇时,应该尽力缩小阅读词汇和听力词汇之间的差距,重点抓“听”词的能力。对于已经掌握的阅读词汇,要增加“听”的机会。可以采取“先听后看,听读结合”的方法,将“音”和“形”结合起来。
四、具体学习方法
第一步,选词。可以从学过的阅读文章里挑选生词,把自己读不准的词做好标记。
第二步,借助电子词典,掌握每个单词准确的发音。
第三步,利用电脑或手机等工具对单词进行录音,录音内容包括单词的发音、拼写和词义。
第四步,通过反复听的方式,建立音和义的联系。
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