新托福作文28分备考经验

　　我是3.28 一战的，就是rp 大爆发，完全重复北美的那天.
　　总分92写作28分，本人已经十分非常满足了．
　　关于准备时间：如果没时间了，我觉得一周也就够了（并不是只看作文，一天也就最多三小时）.
　　我考前水平也就是四六级过了，对语感有一定自信，总准备不超过6周.
　　但是在词汇量上非常可怜，李笑来 21连一遍都没背完,不要说高级词汇了，连很多低级词汇也仅仅是知道意思，大学三年总共写英语不超过三篇,然后语法也是非常菜，虚拟语气完全是晕的，倒装也就会用最简单的only.
　　我考前，写过大概7，8篇，就是套模板写，第一次练写作用的是那个计时软件，惨不忍睹，字数150左右，几乎全是简单句，关键词只会一种说法，句型毫无变化，贴到word上满眼的红绿波浪线我之前知道自己烂，但没想到烂成这样，这时只剩三周然后我就先没用这个软件，因为我还没到需要在机子上练的水平！！但刚开始要一次，知道自己什么情况先看一遍满分作文，不需要记，只看汉语的部分就行了，我用两小时翻了一遍。对分段，思路，句式，行文风格有了一定认识。然后把185题库看一遍，每个题目用半分钟想想思路。
　　一.按照满分作文（我觉得李笑来不好用，可能我太菜了吧，因为书上全是范文，我不知道该怎么练习，不过可以提供思路）的四类模板每个练两篇（最好都是不同内容，体育，艺术， 环境，教育。。。因为这样可以让你知道关键词的不同表达法），虽然不要求计时，但也不要超过一个小时。
　　1.可以翻到书上有关连接词的那部分，照着用　
　　2.拼命想同一个意思怎么用不同的话说
　　3.有意的注重开头和结尾的套路（大部分文章的开头结尾可以用一种模式）
　　4.注意分段，以不同的单词开始每一句话（其实就是句式，不要都是it，people。。。。）
　　5.可以把想到的观点都写出来，没有论据也没关系，在修改的过程中可再添加
　　二.对照范文，查字典修改，也不要太长时间，半个小时一篇足够了
　　三.用独立写作的软件再一次写这些题目，或相近题目，这一次就不能翻书了，自欺欺人也好，这样练下来稍微不那么受打击。不过由于我的词汇量太有限了，从来没超过310个字。
　　虽然很多老师告诫只靠模板没有用，中间还有大段空白等着你的真才实学，但是我觉得还是非常重要的，特别是像我这种菜鸟，这样至少保证了条理清晰，整洁，对思路也是一种稳定和引导。
　　考试的时候，先把备好的开头结尾往上抄，边抄边想思路，然后把连接词也先写上去，然后再往里面填空。
　　我的考试题目是是否老师应该在课堂上对学生发表自己的看法或政治主张，我一看到政治就有点懵，因为我对于这方面没什么词汇储备，但是反正我先把模板网上抄，悲惨的是，我在写论据的时候，不断的在支持反方还是正方之间跳来跳去，最后用论据条数多的作为我支持的观点。。。。最后也只有296个字，一写完句号，时间就到了。
　　我瞬间觉得没底，因为我连汉语的思路也没想好，即使现在让我想，我也觉得这个论题很难说，利弊参半，所以我写的态度并不鲜明，而且我没能有时间检查。
　　最好的结果我非常满意：总结一下
　　1.自我感觉开头写的不错，句式上肯定不会太复杂，但是表达非常含蓄谨慎，用了些相对漂亮的词汇。
　　2.就是连接词用的还行，各类的整理一下，用难一点的。
　　3.论据比较多，虽然表达能力有限，但是我比较喜欢思考这些社会问题，有自己的看法也很重要。
　　4.托福作文从某种程度上来说和高考语文是一样，评阅时间极为有限，写时要抓住固定的套路，如果你让阅卷人不爽的半天不知道你想说啥，他怎么可能让你爽，如果看一眼立刻能抓住要领，再扫一遍了解层次，肯定不会太惨
　　关于综合写作，我是考前一天看的，一个小时，背了下模板（如来自新东方战神的综合写作表格），看了几篇例文，觉得就很够用了，
　　下面贴一个别人的，墨菲，精华帖里好像有，她的准备贴我感觉比较详细有可操作性。
　　The reading passage holds the point that_. The lecture rebuts this point of view by serious arguments.
　　Contrary to the belief in the passage that_, the professor says that_.
　　Furthermore, the lecture contradicts the point that_. In fact,_.
　　Finally, the professor challenges the assumption of_. Actually .
　　In retrospect, all the main points in the reading passage have been totally disapproved in the lecture and are far from persuasive.
　　1、文中观点是……，lecture不同意此观点，用有力的论据反驳了它。
　　2、首先，与文中认为……不同，prof认为……。
　　3、其次，文中认为……，而lecture中认为……
　　4、最后，文中认为……，而prof认为……
　　5、In retrospect,文中的观点被有力地反驳了，因此站不住脚。