托福阅读备考之把握句间的因果关系

　　想要托福阅读取得高分，就需要大家有词汇的积累和阅读长难句的能力。除此以外，托福阅读对大家还有怎样的要求?重要的一点就是要把握句间关系。

　　托福官方指南的第37页明确写出了阅读部分考生需要掌握的四大结构，他们分别是：

　　? classification

　　? comparison/contrast

　　? cause/effect

　　? problem/solution

　　以最后一个“问题/解决方法”为例来感受下官方指南上的要求是如何体现在托福考试的练习题中的。

　　官方放出的练习题中有一篇讲到“罗马军队对不列颠的影响”。其倒数第二题为一道句子插入题。被插入句是这样的:“One solution was to keep them busy as sources of labor.”这句话的开头“solution”一词暗示着前文定会提到需要解决的”problem ”，而这一线索也成为答对这道题的关键。这类题目背后的考点本质上就是对句间关系的把握。正所谓题型在变，关系不变。

　　所以，本文以官方指南为基础，结合真实考试要求，重点分析阅读考试中三大句间关系，希望对正在备考中的学子们有所启发。

　　句间关系1——因果关系

　　(涉及的托福阅读题型有：细节题/修辞目的题/推理题/句子插入题)

　　因果关系在整个托福阅读中的出镜频率非常高;曾有一个统计，在托福给出的官方练习题中，细节题中考察到因果关系的比例高达三分之一。所以，无论是从考试的角度，还是提高阅读力本身，掌握因果关系在句子之间的体现都是非常重要的。

　　以很多学生们非常熟悉的一篇文章“The origin of theaters”为例。有一道细节题问到考生为什么人们会逐渐放弃当时的“rituals”;在定位词出现的句子中，我们会非常容易看到句子开头有一个短语叫做“as a result ”;根据题目要求，答案的出处应该就在前一句话中。而只要能够认识“detached“这个单词，考生还是能比较顺利地选出正确答案。

　　类似于“as a result ”这样具有因果关系提示的词组还有很多，写作的时候也能派上用场，所以提醒各位考生一定要踏实地做好积累。比如“attribute X to Y”这个短语在官方练习题中就出现过三次，并且都是决定考生是否能读懂文章的必备词汇。