2012年12月英语四级六级备考策略

2012年12月英语四级六级考试越来越近了，对于进入备考冲刺阶段的考生来说，除了以提升自身英语水平为目的的复习方法外，还要学会一些高效的备考策略和实用的答题技巧才能以不变应万变。下面就从词汇、听力、阅读理解、写作四个部分来分析一下四、六级的备考策略。

词汇

词汇量是确保考生顺利通过考试的基石。背诵词汇是考生在英语学习过程中无法逃避的环节。所以，考生要拿出毅力，勇敢闯过词汇这一关。

笔者建议考生准备一本四、六级的词汇书，无论是按照字母顺序排列的还是乱序的都可以，但书中最好带有简单的词根、词缀解释，并配有例句。背单词时，考 生应以词根、词缀为理解主线，通过短期内大量重复来夯实记忆效果。从词根、词缀知识开始复习，虽然从表面上看像增加了学习内容，但实际上是“磨刀不误砍柴 功”，通过此种方法能快速记住很多相关单词的意思。同时，在背单词过程中，也要重点关注一词多义和熟词僻意的现象，并多加总结。除此之外，重复识记单词也 很重要。只有在短期内多次接触同一个生词，而且在不同语境下看到同一个生词，对该词的印象才会深刻。

听力

听力部分历来是四、六级考生的弱项。如果考生想在考试中听懂录音的内容，跟上说话人的语速，考出自己满意的分数，就必须加大这一部分的复习力度。下面笔者提供一些备考听力的方法，供考生参考。

1．泛听
所谓泛听，指的是在听材料的过程中不停顿、不查词、不反复，连续听下来，以明白听力材料的大意为目的。泛听要求考生抓住录音中的关键信息，即对话或短文的主题、主要人物的观点、最终的结论等。泛听的作用主要在于“叫醒”考生的耳朵。

多数考生都曾有过这样的窘境：听录音时听得一塌糊涂，可事后找到听力原文一对照，发现对话或短文中生词极少，但在听录音过程中就是听不懂什么意思。这 主要是因为考生平时接触英语时主要是通过阅读或写作的形式，即以字符的形式来认知和处理英语信息，很少有机会去听或说，因此对于同样的英语内容，眼睛很敏 感，而耳朵就比较迟钝了。所以，考生必须在备考阶段加大听力的练习力度，但不要逐字逐句去听和对照，这样信息的整体内容会被打乱，笔者建议考生在精听之前 先坚持用泛听来磨练自己的耳朵。

泛听的材料选择可以比较随意，既可以选择较早的真题(新的真题留给精听部分)，也可以选择模拟题，抑或是VOA的Special English也可以。最关键的是，考生要每天坚持至少听一个小时。如果觉得一次听的时间较长，可以每次听30分钟，分两次完成。若遇到自己不熟悉的发音 现象，如连读、略读、弱读等，做好相关标记，以便提醒下次再听时多加留意。

2．精听
经过泛听阶段后，考生就可以进入到精听阶段了。精听阶段一直要坚持到考试之前。所谓精听，指的是在听的过程中关注所有细节，不但要理解录音材料的内 容，弄清每道题目的意思，也要弄清每个词的发音特点。在精听的过程中，考生如果觉得有听不懂的地方，可以随时停下来，并且可以重复听。这个阶段的重点是要 把事情做细。

该阶段的材料选择以真题为主，尤其是最近几年的真题。考生可以反复听，至少三遍以上。在反复听的过程中，考生要仔细体会录音材料中单词和语句的发音规 律和特点。笔者在此给考生推荐两种方法：一个是跟读，一个是听写。跟读是先体会录音中的发音，将之与自己的发音进行简单的比较，以此来纠正自己的错误发 音，然后模仿，再模仿，直到自己的发音和录音中的一模一样为止。听写不仅仅是针对复合式听写而言，考生在备考短文理解题目时同样可以做听写练习，这样做既 可以提升考生的听力能力，也可以提高速记的速度，可谓一举两得。