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PEP小学英语三年级上册教师教学用书 UNIT 2 Look at me
2012-10-16来源:和谐英语
UNIT 2 Look at me
A 部分
一．教学内容与分析
1．Let's talk
本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，并且在实际情景和生活中自然运用。
2．Let's play
本部分的游戏设计是为了练习和运用所学的 Let's talk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。
二．课前准备
1．Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 和Zoom 的头饰。
2．为Let's play 准备所需要的Mickey, Minnie, Donald, Snoopy 的卡通头饰。
3．准备一个画有眼、嘴、鼻的卡通苹果头饰。
4．一盘快节奏的音乐带，一个小球和一所学校的图片。
三．教学步骤与建议
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
（1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。
（2）师生互相问候。
（3）请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元 A、B两个部分 Let's talk 中的对话。
2．新课展示 （Presentation）
（1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边 标上8: 00am。教“Good morning．"，然后教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学生用“Good morning, Miss / Mr....．” 来回答。
（2）教师向学生打招呼：Good morning．I'm Miss / Mr....．What's your name? 学生回答: My name's .... 教师主动同学生握手，说：Nice to meet you．
（3）学生跟读、模仿Nice to meet you．注意学生nice 的发音。
（4）请一个学生到讲台前同教师进行对话。
T: Good morning．What's your name?
P1: My name's ....
T: Nice to meet you．
然后向全班同学介绍: This is ....
（5）教师通过第一单元的Let's chant中的内容 I'm going to school．引出Let's go to school．教师自己背着学生的书包，邀请一个学生背着自己的书包上讲台，模拟上学的情景，教师牵着学生的手，指着学校的图片说：“Let's go to school．" 引导学生说“OK”
（6）学生跟读、模仿Let's go to school．
（7）听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let's talk 部分的教学内容。
3．趣味操练（ Practice）
（1）教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范：
T: Good morning．What's your name?
P1: My name's Miss / Mr．Apple．
T: Nice to meet you．
找学生替换教师，熟练后用真实的英文名字代替Miss / Mr．Apple。
（2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 或Zoom 的头饰戴上，另一同学介绍：This is .... 正确的可以给本组赢得一分。
（3）游戏“抛绣球”
教师将小球抛给一个同学说：Let's go to school．该同学说：OK．再将球抛给另一个同学，接着说：Let's go to school．以此类推。
（4）教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如Snoopy, Minnie, Mickey, Donald 的头饰来表演Let's play 中的游戏。教师对每个人物都只用This is .... 介绍一次，依此训练学生的记忆力。游戏开始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人物，他的下一个同学就要用：Hello! Nice to meet you．来问候这位卡通人物。
4．课堂评价（Assessment）
教师可根据第一单元学生达标获奖的具体情况，与学生讨论本单元的获奖目标，可在第一单元的基础上略有提高。做活动手册第二单元第1部分练习。方法和步骤参考第一单元。
5．课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）早上遇到老师时，要用Good morning! 打招呼。
（3）会用This is .... 来介绍自己的老师、朋友和家长。
B 部分
一．教学内容与分析
1．Let's talk
本部分是在A部分学习Good morning! This is.... Nice to meet you．的基础上，学习Good afternoon! Nice to meet you, too．等会话并与师生之间进行简单的交流。
2．Let's play
本部分是让学生通过做活泼有趣的布袋木偶游戏活动，练习和运用Let's talk部分的内容。
二．课前准备
1．Wu Yifan, Mike, Wu Yifan's mother, Chen Jie, Sarah的头饰。
2．给Wu Yifan's mother 准备手提包。
3．一个时钟。
三．教学步骤与建议
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
（1）教师播放“Teddy Bear”的歌曲，学生在唱“Teddy Bear” 时拍手，并根据歌曲内容做动作。
（2）请同学上讲台表演A部分Let's talk 的对话。
2．新课展示（Presentation）
（1）教师参与A部分 Let's talk 的表演，扮演John, 在Chen Jie 说完Nice to meet you．后，教师马上接着说 Nice to meet you, too．并和Chen Jie 握手。
（2）用准备好的时钟或通过画太阳来表示afternoon, 让学生明白“下午”的意思。并比较morning 和afternoon, 让学生跟读Good afternoon．
（3）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD 来展示B部分Let's talk的内容。
3．趣味操练（Practice）
（1）游戏：从后往前来问候
教师先说“Nice to meet you, too．” 然后重复“too”，学生重复“too”。教师接着说: “you, too”, 学生重复这两个词。教师用每次多加一个词的方式一直引导学生能流利地说出“Nice to meet you, too．”
A 部分
一．教学内容与分析
1．Let's talk
本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，并且在实际情景和生活中自然运用。
2．Let's play
本部分的游戏设计是为了练习和运用所学的 Let's talk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。
二．课前准备
1．Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 和Zoom 的头饰。
2．为Let's play 准备所需要的Mickey, Minnie, Donald, Snoopy 的卡通头饰。
3．准备一个画有眼、嘴、鼻的卡通苹果头饰。
4．一盘快节奏的音乐带，一个小球和一所学校的图片。
三．教学步骤与建议
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
（1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。
（2）师生互相问候。
（3）请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元 A、B两个部分 Let's talk 中的对话。
2．新课展示 （Presentation）
（1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边 标上8: 00am。教“Good morning．"，然后教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学生用“Good morning, Miss / Mr....．” 来回答。
（2）教师向学生打招呼：Good morning．I'm Miss / Mr....．What's your name? 学生回答: My name's .... 教师主动同学生握手，说：Nice to meet you．
（3）学生跟读、模仿Nice to meet you．注意学生nice 的发音。
（4）请一个学生到讲台前同教师进行对话。
T: Good morning．What's your name?
P1: My name's ....
T: Nice to meet you．
然后向全班同学介绍: This is ....
（5）教师通过第一单元的Let's chant中的内容 I'm going to school．引出Let's go to school．教师自己背着学生的书包，邀请一个学生背着自己的书包上讲台，模拟上学的情景，教师牵着学生的手，指着学校的图片说：“Let's go to school．" 引导学生说“OK”
（6）学生跟读、模仿Let's go to school．
（7）听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let's talk 部分的教学内容。
3．趣味操练（ Practice）
（1）教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范：
T: Good morning．What's your name?
P1: My name's Miss / Mr．Apple．
T: Nice to meet you．
找学生替换教师，熟练后用真实的英文名字代替Miss / Mr．Apple。
（2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 或Zoom 的头饰戴上，另一同学介绍：This is .... 正确的可以给本组赢得一分。
（3）游戏“抛绣球”
教师将小球抛给一个同学说：Let's go to school．该同学说：OK．再将球抛给另一个同学，接着说：Let's go to school．以此类推。
（4）教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如Snoopy, Minnie, Mickey, Donald 的头饰来表演Let's play 中的游戏。教师对每个人物都只用This is .... 介绍一次，依此训练学生的记忆力。游戏开始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人物，他的下一个同学就要用：Hello! Nice to meet you．来问候这位卡通人物。
4．课堂评价（Assessment）
教师可根据第一单元学生达标获奖的具体情况，与学生讨论本单元的获奖目标，可在第一单元的基础上略有提高。做活动手册第二单元第1部分练习。方法和步骤参考第一单元。
5．课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）早上遇到老师时，要用Good morning! 打招呼。
（3）会用This is .... 来介绍自己的老师、朋友和家长。
B 部分
一．教学内容与分析
1．Let's talk
本部分是在A部分学习Good morning! This is.... Nice to meet you．的基础上，学习Good afternoon! Nice to meet you, too．等会话并与师生之间进行简单的交流。
2．Let's play
本部分是让学生通过做活泼有趣的布袋木偶游戏活动，练习和运用Let's talk部分的内容。
二．课前准备
1．Wu Yifan, Mike, Wu Yifan's mother, Chen Jie, Sarah的头饰。
2．给Wu Yifan's mother 准备手提包。
3．一个时钟。
三．教学步骤与建议
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
（1）教师播放“Teddy Bear”的歌曲，学生在唱“Teddy Bear” 时拍手，并根据歌曲内容做动作。
（2）请同学上讲台表演A部分Let's talk 的对话。
2．新课展示（Presentation）
（1）教师参与A部分 Let's talk 的表演，扮演John, 在Chen Jie 说完Nice to meet you．后，教师马上接着说 Nice to meet you, too．并和Chen Jie 握手。
（2）用准备好的时钟或通过画太阳来表示afternoon, 让学生明白“下午”的意思。并比较morning 和afternoon, 让学生跟读Good afternoon．
（3）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD 来展示B部分Let's talk的内容。
3．趣味操练（Practice）
（1）游戏：从后往前来问候
教师先说“Nice to meet you, too．” 然后重复“too”，学生重复“too”。教师接着说: “you, too”, 学生重复这两个词。教师用每次多加一个词的方式一直引导学生能流利地说出“Nice to meet you, too．”
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