PEP小学英语三年级上册教师教学用书 UNIT 2 Look at me

（2）请学生三人一组角色表演Let's talk 部分的对话。

（3）将Let's talk 的句子写在卡片上，一个句子一张卡，让学生根据录音顺序，排好对话，也可提供Let's talk 的图片让学生排列。

（4）请学生来表演Let's play的对话。

（5）将学生分为三人一组，用本课准备的头饰表演对话, 教师可先做示范。例如：

A: Good afternoon, B．This is C．

B: Hello, C! Nice to meet you．

C: Nice to meet you, too．

A, B: Goodbye!

C: Bye!

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第4部分练习。方法和步骤参考第一单元。

5．课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读Let's talk 的对话。

（2）按照Let's talk 的对话，让学生三人一组编对话，分别向家长及老师介绍自己的朋友。

C 部分


本部分属于本单元的选用部分，是在A、B部分的教学基础上，适当扩展语言。Story time 部分通过活泼、有趣、幽默的故事，让学生能理解故事的大意，扩展并运用语言。本课的文化部分为西方的万圣节（Halloween）。

一．教学内容与分析

Story time 部分

1．本部分呈现的是Zoom 和Zip 一起制作一个木偶小兔的故事。

2．学生要能听懂并领会用first, then 来表示动作的先后顺序。并在日常生活中学习使用“Good idea!”来赞赏别人的意见。

Culture 部分

万圣节（10月31日）是西方孩子们最喜欢的节日之一。他们身穿不同的戏装，戴上千奇百怪的面具，在街区里走来走去。不少孩子手中还提着一盏“杰克灯”（Jack-o?lantern）, 这种灯的做法是先把南瓜挖空，在南瓜上挖出眼睛、嘴和鼻子，贴上蓝色纸，制成南瓜灯，当中点上一支小蜡烛，放出幽灵似的蓝白光。

孩子们常常从一家走到另一家，在人家门前高喊：“你想挨捉弄，还是款待我们！”（Trick or Treat! ）如果主人不给糖果或零钱，这些孩子就会捉弄他（她）。他们有时在门把手上涂上肥皂，有时把人家的猫涂上颜色。这些恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐意款待这些天真的小客人。在晚上，人们常举行晚会，孩子和大人都身穿不同的服装。万圣节中人们常常做一些传统的游戏和活动，像：试图摘悬挂的苹果，算命，听有关鬼的故事。学校也经常举行晚会或化装游行。

二．教学方法与建议

1．Story time 部分

（1）让学生听录音，看投影、录象或VCD，了解故事内容。

（2）教师用第一课时中抛绣球的游戏组织对话：

　　 A: Let's go to school．

　　 B: Good idea!

　　 C: Let's make a puppet．

　　 D: Good idea!

（3）教师通过木偶（实物）来教：puppet。

（4）教师通过动作来教：first, then

如：First, touch your head．

Then, touch your leg．

（5）教师让学生边听录音，边看老师制作木偶。

（6）鼓励学生扮演不同角色，进行故事表演。

（7）如有可能，教师让学生做一个木偶。教师说：Let's make a puppet．然后说：First, make the head．Then make the body．并做两次示范。教师再说Let's play with the puppet．并做动作。教师也可以让学生以组为单位做木偶。教师说指令，并做示范，让每组中一位学生使用实物做动作，其他同学只做动作。每个（每组）学生都举起自己（或小组）做的木偶，教师给他们拍张照片以做纪念。

2．Culture部分

（1）教师从Happy Birthday! 引出Happy Halloween!

（2）让学生做一个鬼面具。

（3）让学生做一个（南瓜）灯笼。每个学生准备一个橘子，橙子，或柿子和一支黑色的笔。让他们在灯笼上画一个可笑或可怕的面孔。

（4）请四个学生扮演家长，每人代表一个房子，并给他们每人一包糖果，学生边唱歌边走到每个妈妈或爸爸面前，然后获得糖果。

歌词为：Trick or treat! Trick or treat!

Give me something good to eat!

Trick or treat! I'm a ghost．

Trick or treat! Give me toast!

3．Let's sing部分

先放一遍录音，然后教师有节奏地说出head and shoulders, knees and toes。教师带领学生在说出单词时用手指摸相应的部位，头、肩膀、膝盖和脚趾，然后让学生起立，随录音唱歌。

附《活动手册》本单元听力练习的录音内容



1．Listen and number

1）Boy and girl: Good morning, Miss White!

Woman: Good morning!

2）Boy: This is Sarah!

Girl: Nice to meet you! ．

3）Boy: Hi! My name's Mike．What's your name?

Girl: My name's Sarah．

4）Boy: Let's go to school!

Boy and girl: OK!

5）Boy and girl: Goodbye!

Boy and girl: See you!

2．Listen and choose

1）Nose, nose, touch your nose．

2）Ear, ear, touch your ear．

3）Mouth, mouth, touch your mouth．

4）Eye, eye, touch your eye．

5）Head, head, touch your head．

6）Face, face, touch your face．

3．Listen and draw

1）Eye, eye, draw its eye．

2）Ears, ears, draw its ears．

3）Nose, nose, draw its nose．

4）Mouth, mouth, draw its mouth．

5）Head, head, draw its head．

4．Listen and circle

1）Boy: Good afternoon!

Girl: Good afternoon!