2010年12月16日雅思阅读机经

考试日期

2010.12.16

Passage 1

Title:

Robot

Question types：

Matching; Sentence Completion

大致内容

第一段介绍了日本研究的一个机器人Honda非常先进，就像一个儿童穿了suit一样，能和观众互动，然后还说了日本机器人的面貌特征能力。第二段介绍了MIT制作的机器人Kismet，它的facial expressions可以有很多种。科学家于是学会了在它伤心的时候跟它玩，让它高兴起来。第三段介绍了MIT的另外一个机器人Cog，它是人形机器人（humanoid），有着更强的面貌特征能力。第四段将日本的机器人与别国的机器人作比较。第五段介绍了机器人的很多用途。第六段提到了关于机器人的正反对立的两个观点。

Passage 2

Title:

Children's Intelligence

Question types：

Matching; Multiple Choice; Yes / No / Not Given

大致内容

关于IQ和gifted children。文章介绍了某位教授做的相关实验和大家的争议。教授宣称做这种测试很困难，因为有时候受比较多因素的影响。他并没有采用一般的reading skills, math以及传统方法来进行智商测量。
测试发现：有好的culture background的孩子成绩较好；家庭富裕的孩子比家庭比较poor的孩子要好。教授宣称该测试只是一个参考，但这种方法渐渐变得popular，使用在包括school, recruitment in army中，就像身高、体重一样成为了一个人的指标。很多儿童因此而受到了不好的影响（limited by the line）。一些专家提出观点说其他的ability也是很重要的，而且IQ test无法解释Einstein之类的人为什么那么有天分，对一个人来说除了intelligence以外还有性格等各方面的因素。最后文章评判了孩子不应只以IQ为判断标准。

Passage 3

Title:

Pterosaur 翼龙

Question types：

Multiple Choice; Yes / No / Not Given; Summary

大致内容

通过化石研究发现翼龙很大很重，翅长很长，科学家疑惑它是如何飞行的。一个科学家建立了模型来研究，发现翼龙的翅膀是硬的，不像其他动物。通过建立的模型还发现它身体的某个地方有个特殊的组织。然后科学家解释了它的头部结构和飞行之间的关系，最后科学家又准备进行另外一种试验。

点评：本次考试为加考，考试人数不多，部分内容回忆不完整。从题型来，题型分布比较均匀，常见的题型基本都是平均分配的，传统的是非无判断和配对题比重也差不多。三篇文章两旧一新，前两篇机器人和智力测试为旧题。