争做雅思阅读考场“飞人”（下）

策略3：巧记词汇，做“有米之炊” 

雅思阅读考试的目的是考察考生通过对学术话题文章的阅读，来定位（locate）所需信息，理解、掌握并获取知识的能力（ability），而其中定位词扮演着至关重要的角色（character）。专家分析发现有很多考生抱怨（complain）说“题目特点和解题技巧都很清楚，定位词也能找准，可就是定位不到题目在文章中对应内容的位置”。其实这源于考生还没有真正了解雅思；雅思考试以4、6级词汇为基础，不存在难点（difficulty），但其狡猾之处就在于它的词汇会变形，孙悟空有72变，八戒有36变，女大有18变，而雅思定位词当然也会“36变”。也就是说雅思阅读题目中的定位词在原文中会以多种形式（form）出现，而这多种形式又包含原词、同/近义词或词组、派生词、下义词、反义词的否定形式等；其中同义词/词组替换是最为常见的替换形式，这就要求考生们在定位答案时必须要眼观六路，而且词汇量必须要大，并且对定位词及同/近义词或词组、派生词、下义词、反义词的否定形式等要相当熟悉（familiar）。

但根据这一特点，我们在背雅思阅读高频词时，就可以把阅读高频词汇进行“群分”，按照“群”去记忆（memorize），这就是所谓的“物以类聚，词以群分”，也就是在背雅思阅读高频词时，采用“词群记忆”这一计谋。如：

题目：a description of the positive outcomes of an education program

（剑5，Test 3, Q4）

原文对应内容：The results were phenomenal. 

此题为段落和具体信息配对题，根据定位词positive outcomes我们可以定位到原文对应内容在E段，positive和phenomenal（非凡的、出众的）同义替换，outcomes和results同义替换，因此考生在背单词时就应该采用“词群记忆法”，在记忆positive的同时背phenomenal, 同时考生们也应该记忆remarkable, outstanding和exceptional；而在记忆outcomes的同时背results, 并且由于results的同义词还有consequence和implication, 因此考生还应该同时背consequence和implication。

其他应该词群记忆的单词如：

★ Change (v.) (n.)

shift (v.) (n.)

modify(v.)     modification (n.)

transform(v.)    transformation (n.)

vary (v.)      variation (n.)

revise (v.)     revision (n.)

★ unify (v.)    unification (n.)

merge (v.)    merger (n.) 

combine (v.)    combination (n.)

★ resist (v.)   resistance (n.)     resistant (adj.)

oppose (v.)    opposition (n.)

reject (v.)  rejection (n.)

object (v.)   objection (n.)

anti- : against

contra- : against

★ independent(adj.)   independence (n.)

autonomous (adj.)  autonomy (n.)

考生在运用词群记忆法后，对于雅思阅读定位词及其替换就会相当熟悉，能在文章中迅速定位到定位词在文章中对应的替换，从而迅速找到题目在文章中的对应内容，在理解文章中对应内容后，答案也就可以轻而易举地得出了。这样不仅提高了做题速度，成为雅思阅读考场上的“飞人”，而且也提高了做雅思阅读题目的准确率。