2009年2月27日北美托福机经

　　阅读：
　　阅读正式题：
　　第一篇、
　　第一篇讲的是海里的植物和陆地的植物的对比，还有一幅图给你看。主要讲了海里的植物的颜色和在海水
　　的深度的关系。Seaweed
　　第一题 : 有关于水草 画面中有一幅图画 左边是水草 右边是一般陆生植物 比较水草的根和陆生植物的不同 还问海草在什么情况下会死亡
　　深海的植物因为吸收不同波长的光线 所以会变成红色或褐色
　　第二篇、
　　讲欧洲的11世纪农业的情况。然后讲了怎么发展的，慢慢的从自由的农民变成了帮别人打工的。
　　第二题 : 18还是19世纪 欧洲大部分居民都是从事农业相关工作
　　从原本的个别家庭为了安全的理由 结合起来
　　后来演变成地主把地借给农民耕种等等
　　第三篇、
　　照相的发展和一个人的展览的意义。
　　第三题 : 与摄影有关 如何演变
　　阅读加试题：
　　加试组合
　　电报在美国和欧洲的发展史：
　　bird song 鸟类鸣唱：
　　听力：
　　听力正式题：
　　听力 1、
　　第一题 : 是一各女学生念法文的 好像是暑假去巴黎念书
　　回来后 有各internship的机会去radio station
　　但是时间上跟教授考试的时间好像有冲突
　　问教授能不能改考试时间
　　托福机经网 王京竹 还有他想上一堂课 问教授可不可以线上学习
　　教授说明了原因 结论是不能线上学习
　　最后教授建议她去做newspaper 的工作
　　听力第一个讲一个女生想去国外实习一年，跟一个director讨教。先说去巴西，大家都去那，然后教授说你已经在日本待过了阿，她说我怎么不喜欢那。最后说去墨西哥的哪里，是一个什么什么项目，你去找一个
　　XXX同学问问。但是他的资料在哪呢。女的说，噢，那人我认识，我们一个课堂的，然后教授说太好了。
　　/只记得另一个对话是关于什么实习和一个课程冲突了，前面小部分说女学生在法国待的怎么样。没用，扯了半天才到真的内容。女生说我好容易争取到了实习的机会，但是和你的讨论课冲突了，怎么办。教授说，祝贺你阿，但是我的课很重要噢.女生说，我知道，你看我机会也不容易，能否让我暑假在法国上的课抵这个学分.教授说，不行阿，我这个课比你在法国上的复杂阿.女生说，那ONLINE怎么样呢.)教授说，你要是
　　只要交小文章的课还能ONLINE,我的课要讨论阿，很重要不能ONLINE.女生很沮丧的说，那我只有想别的办法了。
　　一个是一女生想去海外学习，officer就说你可以去日本而且日本大学的课与你专业有关，而且是英文授课，因为女生学过日语，但是女生说他的日语没有那么好，没有办法在日本生活. 女生说他学过四年的西班牙语在高中，officer就说墨西哥有一大学课程你可以去，还说有一人之前去过，说好的很，建议女生去找那个男生问问看。女生一听那个去过男生的名字就说，他们俩一个班。
　　听力 2、Conversation
　　女生在summer 的时候去巴黎学习来着，然后回来上课发现两个要毕业的课冲突了，就去找教授商量拿她在巴黎学的课换，老师说不行，老师说他的这课比巴黎的难，不给换。让女生看看他另外的那个可不可以换什么的
　　听力 3、
　　讲公司的employee需要三个因素。
　　听力 4、
　　第二题 : 讲到树蝙蝠 跟 洞穴蝙蝠
　　问到为什么年轻的树蝙蝠常常搬家
　　还有挑选树木的问题
　　口语：
　　Task 1
　　Describe the most important development of your country in the past 20(/25?) years. Explain why this development is important? Please include details and examples in your response.
　　Task 2
　　Do you agree or disagree with the following statement? Parents are the best teachers. Use specific reasons and examples to support your answer.
　　Task 3
　　【学校通知】：来自大学校报的通知说学校计划聘请一位知名导演 director 辅导学生搞 spring musical，以前都是学生做导演。好处1、这个导演要在学校的theatre辅导学生排一部剧，学生可以学得很多。好处2、这个知名导演可以吸引很多学生观众看剧。
　　【学生议论】：女生反对此计划。理由 1、这位导演自己很忙，有别的剧要排，一周只能来学校一天，没时间pay attention辅导那么多学生排剧。倒不如the university should请学生导演。女生本人就参加这出剧，他觉得自己 sing, dance 都是自己排练。理由 2、虽然这导演有名，但也只是在他们业内。别的专业的学生都没听说过这个导演，所以该导演不能吸引很多学生来看剧。
　　Task 4
　　【课文要点】：backward framing事后重塑：说到当人尝试到新事物 如果不喜欢 就会改变他对这产品的印象（机经暂不全！请参考下方背景材料中的红色的文字解释内容）【教授举例】：举例：说一组人在不知情的状况下喝了加了盐和醋的咖啡 sample coffee。喝完 coffee 的人看一组广告，后来所有人都还是会跟广告里面的人一样评价说这咖啡真好暍。
　　背景材料（来自互联网）：
　　市场营销手段就是通过对消费者心脑活动的操作来改编人们的记忆，将消费者的记忆引往对销售者有利的方向。而对于记忆已经被改编了的事实，消费者本人却一无所知。
　　改编记忆有两种手法，“事后重塑”(backward framing)和“事前诱导”(forward framing)。 比如说，如果销售者讲述的是过去所经历的事情当中的积极的一面，那么消费者所回想起的有关这一商品的信息以及购
　　买时的情形，将和他的实际经历有所不同。这种手法被称之为“事后重塑”。
　　与此相反，如果销售者通过让消费者对未来可能发生的事抱有期待，从而使消费者未来的实际经历以及有关这一经历的记忆因期待的影响而发生变化，那么这种手法就叫做“事前诱导”。正如“framing”这一命名所示，这种手法通过将记忆套入某种框架，从而使我们对其他事物不闻不问。由于“事后重塑”的手法将过去的经历、“事前诱导”的手法将未来的经历改变成了和现实不同的光景，使得此时此刻的消费者彻底陷入了思考停止的状态，从而不再思考自己所经历的事件的意义，而是由销售者来定义，并且对销售者所赋予的意义深信不疑——这就是陷入了圈套(framing)里的人的心脑状态。
　　Task 5
　　托福机经网 王京竹【学生困难】：女生计划下周要带一帮孩子young去参观博物馆，但向导tour guy 生病了very sick。于是女生没办法带孩子去了。
　　【解决方案】：两个方案：女生说出方案 1、女生自己带去孩子们去参观博物馆。但女生担心自己没向导懂得多，解说得向导解说得好。男生说出方案2、换个时间再去参观reschedule her time。但女生说换时间的话，又要和博物馆重新预约，又要从家长那里拿 permission，还要 arrange tickets。问题：让你选择谁的idea好。
　　Task 6
　　【讲课要点】：讲动物protect自己的两种进化：structure和 behavior。
　　方法1、structure 改变身体的部份来适应环境或是防御掠食者：是develope body shape。
　　好处2、behavior改变自身的行为来骗过掠食者：是装死。举例：某动物会装死。
　　写作:
　　综合写作：
　　话题
　　tortoise 数量减少，讲保护tortoise 的3个方法。
　　阅读材料 方法1： protect 森林longleaf tree就是保护tortoise 赖以生存的生活环境,可以把他们带回研究所，待到其他地方生活。 第1组教授反驳 证据1：不止人在破坏，还有其他因素在搞这个森林，比如森林大火。
　　阅读材料 方法2：带回研究所人工喂养。有病的tortoise，你可以先治疗，再在放生release到大自然。
　　教授反驳 证据 2：这个疾病很容易传播的，饲养的 tortoise 放到野外，万一有病的会死，因为没接受治疗，还有给其它的带来危险。
　　阅读材料 方法3：挑一些出来到其他适合的环境去。
　　教授反驳 证据 3：这个方法更不靠谱。tortoise 喜欢呆在一个地方，你把他带到哪里，他都不待，就是要回家。而且回来的路上很危险busy road反而会增加它的死亡风险。
　　独立写作：
　　Do you agree or disagree with the following statement? A job with more vacation time is better than a job with high salary but less vacation time.