2009年5月31日托福机经

　　阅读：
　　1.太阳系的成因
　　讲太阳的成因,四十六亿年前,太阳是由gas和dust组成的，当一大片氢气在自身引力条件下收缩，有些nuclear的东西放射出来，那些dust变得粘稠（有题，问以下哪个是太阳形成时未提及的，选“当太阳放出nuclear的时候，那些dust就消失了”,因为文中提到那些dust是变得condense而不是消失）,接着讲planet的形成，最后说现在太阳系还是继续发生变化，说太阳的形成前1/2只花了10亿年，而后1/2却花了100亿年（有题，问从该段可以推出什么？选“太阳形成后面一半花的时间比前一半的时间长”那个答桉）。。还有一题是问作者怎么来组织整篇文章的，我选的“按时间先后顺序”，说实话文章中没有非常明确的关键词说明组织顺序，但其他答桉似乎更不可能（其中一个是说“先讲的已知的，再讲不确定的”明显不正确嘛)，其他的不太记得了。。。
　　2.拜占庭的崛起 其实这个题目了解历史背景会比较好做，玩过帝国时代的占便宜了
　　首先讲East Europe在贸易方面本来就占主导地位，后来一个什么皇帝占领了欧洲的几个国家，于是开始西部和东部的贸易。
　　第二段讲西方的一些国家在两边的贸易开始以后的反应，意大利出现了几个国家要贸易啦，BLABLA。要贸易就得要raw materials，然后就分别列举法国有什么可以贸易的，德国有什么可以贸易的。特别讲到英国盛产wool, 但是英国不用wool织布，英国是把wool出口到Venice，然后Venice的artisan把这些wool用来织布，之后把这些cloth沿海出售，有一部分cloth也被售回英国。（这点地方出了细节题，有个题目的选项A说英国是出口cloth的，实际上英国只出口wool）。另外讲到南部和北部的贸易，说北部很穷，所以南部盛产的luxury goods，北方根本无钱享用，所以也不进口，但是北部产salt然后用来出口。（这个地方也用来出了一个细节题，问对于北方的描述哪些是对的）
　　第三段讲什么忘记了，第四段讲贸易发展了，用来贸易的船就要革新了。原来的船不大，而且是用一个外部的装置（outside sheering boat?）来控制平衡的，所以即使在比较平静的地中海也会容易颠簸，不容易操作，针对这个缺陷，后来发明了一种新的装置，可以用在大船上（这个地方出了一个题目）。这段的末尾还讲了一种**sailing的技术，因为这项技术也引发了什么变革。（对这个**sailing也出了一道题）。
　　这篇文章的最后一道题是针对Mediterranean的贸易发展出了一个多选题，6选3。
　　题目一问为什么拜占庭的崛起一点都不令人吃惊，这道题我觉得应该选“他们的军事力量的强大”(这个应该没什么问题，原文有提及，而且也符合历史背景)。说England从Franch进口cloth，然后出口wood(有题目)然后又说地中海（南欧）往北欧export jewerl等奢侈品，北欧往南欧出口salt(有题目，问north对经济发展做出的贡献，选出口salt那个).最后说了vessel的发展，说直到14世纪（不是很确定时间了），欧洲那边都是moderate的船，没有大船（这里有个题目，问根据该段推出下列哪个是假的，我选的是“到14世纪，小船就completely全都替换成大船了”，这里我觉得completely用的太招摇了，程度副词误用），然后讲了小船的缺点,不好控制,后来从Egypt学到技术造了大船。有词汇题1.promote是什么意思？选encourage 2.还有一个同义词，题目我忘了，答桉应该选“improve"，麻烦哪位同学补充一下。
　　3.沙漠里的植物
　　沙漠里的两种植物，一种是一年生的植物sxxx,一种是多年生的植物pxxx。
　　一年生的吸水能力强，但是比起多年生的，它的地上部分如果枯萎了就完蛋了，而多年生的地上部分如果枯萎了，根本还可以继续存活，环境条件转好了又是一条好汉（有题，问annual植物比起perennial的disadvantage的），还说sxx这种植物由于吸水能力比较强，生存的地方其他种类的植物少，所以竞争比较少（有题）。然后谈了它们的繁殖方式。说annual的植物个体不大，发育快，死的也快，所以种子特别多，而多年生的相对发育较慢，生殖较少。说sxx这种植物一次繁殖就n多,而且种子的生命力持久，往往可以存活到有水的条件下再迅速繁殖(又有题，问从这种情况能推动出什么，我选的好像是“有时候这种植物会大量出现”)。最后讲到说pxx这种植物可以吸引动物为其传递繁衍后代（传递花粉？），而sxx不行。考了两道词汇题 continually，应该选constantly，另外一个subsequently，选following
　　附阅读3另一版本:沙漠里面的一年生植物annual和多年生植物perennial
　　整篇文章是分一年生植物和多年生植物来讲的，但是并不是一段说一年生另外一段说多年生，是每段中两者的介绍都有，一直在做比较。第一段讲了沙漠干旱缺水，perennial 往往是地上的茎叶干枯了，但是underground的部分还保留着，等到来年这些地下的部分可以重生（这个地方出了一道题，问perennial的优势在哪里）。后面第二段还讲到perennial的seed（第二段出了很多细节题），说perennial分为两种，有一种是分几年产生种子还有一种是一次产生所有的种子，文章说后面一种不是很冒险吗？万一年头不好，这些种子无法存活怎么办？下一段讲照理说沙漠里面应该是annual多，但是实际上是perennial多，因为perennial在沙漠中面对的competition比其他环境中要小，说perennial的种子有40%的存活率（这个地方出了一道题，问这个存活率的例子说明了什么）。中间很多不记得了，最后一段讲到动物的pollination，讲了perennial和annual的seed的区别，说有一类是一下子生出很多种子，但是这些种子在适合的时间会重新发芽。这篇文章的最后一题是多选题，6选5，一个是perennial的特点，一个是annual的特点，还有三个是both的特点。这篇文考了很多词汇题，有rupture的意思，flourish的意思（选项里面有do well, survive, compete），crude的意思。
　　阅读加试：电报和bird song,

　　词汇题:devastation=destruction,crude=rough,firmly=securely
　　subsequent=following,subsequently=later,fundamental=essential,rupture=break apart
　　听力：
　　第一段
　　1.
　　某男:老师我不知道我毕业以后该干嘛，给点意见吧，好歹你也是english major，和我的一样。
　　老师：我自己毕业第一年还不知道自己该干嘛，后来自己阅读了一些literature，决定当老师。但是这只是我个人的经验（有题目出现，问老师说这句话的目的，我选的是老师觉得自己的这个经历不一定适用于该男），你有什么想法么?
　　某男：我想去国外旅游，Africa, South America, Japan. 但是我又没有钱，我想要不然先干点什么工作攒钱，不过最终我还是要回来当一个伟大的人民教师。
　　老师：我有个学生去年也是这个情况，后来他参加了一个的项目。。（有题目出现,问老师怎么知道这个项目的，选是因为她的一个former student也参加了)
　　某男：(插话)是那个啥啥International XX的项目吗？
　　老师：不是，是一个Acedemic的项目而且是for teacher的，这个项目可以到国外去教英语，而且不用自己花钱。（有题目出现，问老师觉得这个项目为什么适合该男，选三个答桉1.可以去国外 2.为教书做准备 3.不用自己花钱）
　　某男：嗯，但是我不确定那些地方适不适合教英语。（这个哥们儿抱怨还真多）
　　老师：你可以去日本教啊，我这里有些资料你可以看看（翻了翻好像没找到），要不这样，我晚点找到了联系你？
　　某男：好吧