2012年8月25日托福考试回忆第一套
2012-08-27来源:和谐英语
LISTENING
1. 教授问她的summer break.学生说很好，学生想做关于local culture 的研究.她打算下学期做一个semester 的Internership 去继续做这个项目，问教授意见。
第一个listening 状态不太好，比tpo慢很多，居然不习惯了，然后就听得凌乱了。
大意觉得是教授不太赞成学生花太多的时间去做，因为这个项目好像是anthology的，学生的专业是socialogy。老师说你可以做education 的research,好像这个会两方面都结合。学生说我以前做过类似的，应该是说就不用太花力气什么的了。听的很不好。但问题记得有问学生为什么会提到她的一个朋友。
1 女生想做关于local culture 的研究，问教授意见
教授问你参加的暑假项目对你有什么影响？可以采取的一些方法来开展自己的研究，不要转专业，不要增加课程负担，作一篇论文就够了。
问题：
A mainly about？
B 女生为什提她的朋友？
C 女生参加的暑假课程对她有什么影响？
2 H-3 作为替代能源。在月球上很丰富，在地球上反而很少（问题：为什么？地球磁场）。核聚变的能量很大。但是大规模开采很难。第一是核聚变的电站还没有出来，第二是到月球开采成本很高。
问题： 主题； 地球磁场对H-3有什么影响；开采有哪些困难，核聚变电站技术不成熟。
“挖金子”意味着在月球上开采有哪些困难？
2 一个是engergy的。说H3可以是新能源。不过好像地球上没有。但H3通过聚变发出的能量很多，而且还没有radioactivity,是很clean的能源。（双选题，问H3作为新能源的特点）H3主要来源于solar wind.地球上h3不多，但月球是很多，好像是因为月球没有磁场，太阳风能到达（有题，问为什么提到月球没有磁场）。
但是H3应用面临着很多问题。一个是怎么运输，因为如果从月球运到地球的话说运输然后的fuels就要比h3释放的能量还要多了。其次好像是Plant的建立。说肯定是能建的，但现在还不行，所以很多scientist 会说few years away ,few years away.（有题，问这句话的意思是什么）最后总的来说教授对H3的应用还是很乐观的。
3 maya 遗址？不太清楚了。
大概说科学家用貌似是卫星红外遥感技术得到了玛雅遗址的图片。这个遗址很好，而且保护的很好（有题，问遗址的特点）发现图片上的玛雅遗址上植被的颜色不太一样。（有题，问为什么不一样，文中有题，好像是说遗址的建筑材料分解让植物长的更绿）还有通过这个技术人们发现了一些canal等的灌溉系统，从而能够知道玛雅的农业的发展（这地方好像也有个双选题。不太清楚了。）最后将有个人通过分析这个图片又发现了其他的一处遗址。这个好像是他以前实地考察一直没有找到过的。
4 是美国郊区房屋建筑的发展。有文章主旨题
战后芝加哥郊区兴起大批量建筑同样结构的建筑，主要是为了年轻人盖的。这些建筑设计相同，建设成本低，年轻夫妇能够负担得起，
最开始好像叫CC(两个c打头的单词）这些屋子比较统一，还很简单。只有一层，房屋布局有一个living room ,two dorm,one bath room 什么的。还有一层，可以根据需要改装成living room。这个地方貌似有题。问这种房屋的特点。还有这种房屋的窗户都是朝向street的，所以人们一般没有隐私。
后来出现了这种小屋的二代。教授说是他们当时叫二代的，其实就是改变的一点点，好像是color还是什么的。（有题，好像问教授这么说的意思是什么）还有就是living room里有较大的窗户，这个窗户是朝向院子的，方便人们watching their children, keep privacy什么的。（有问提到第一代房屋的窗子是干什么用的）
一开始这种房子造价比较高，后来company采用的一些方法，好像是统一的材料，然后training workers分工负责盖这些房子。然后就能很快很便宜的造房子了（有题，company采取了什么措施）。后来这种房子就很普遍了（有题）
5 好像是species exclusion hypothesis
说一个人提出来如果一个habitat 有两种食物居住地基本都一样的什么的话，其中一种生物会占据优势，然后导致另一个生物灭绝（有题，问这个人认为一下哪些是对的）
但是后来人们觉得他这个理论不太合理。首先实验室条件太理想化。而是物种太少，只有两种。自然界远比这种复杂。人们从自然街能找出很多反证。
然后教授举了一种鸟。说这种鸟在一个地方有五类。他们吃一样的虫子，在一样的Habitate.胆识他们分布在数目的不同高度。（有题，问鸟的特点）他们食物需求的高峰期也不一样。这个好像是反驳了前面那个人的理论，因为这五种鸟过的很好。但是，人们忽略了一个inche的概念。这个概念不只包括生活的地方，还包括一些比较复杂的因素（问inche 根habitate的关系）。这些鸟其实不是一个Inche的。所以在一个habitate里，为了survival处于劣势的物种会到食物什么的比较不好的地方，然后学生重复说了什么，然后教授说大概是验证这个意思（有题，重听提。为教授说着句话的意思是什么，好像是为了肯定学生的理解。）
6 学生想办个Music radio programm.让其他学生call in and talk about the current things.已经提交announcement,为什么不被允许，老师说很creative,但是不适合学校，not fit。学生觉得可以让更多的学生参与进来。老师说没必要，因为学校有group meeting,club什么的（问提到group meeting 的原因）学生说想办，因为对自己experience 很重要，老师还是不同意，老师说你要是只办个纯的music radio 还行。学生说好吧。
1. 教授问她的summer break.学生说很好，学生想做关于local culture 的研究.她打算下学期做一个semester 的Internership 去继续做这个项目，问教授意见。
第一个listening 状态不太好，比tpo慢很多，居然不习惯了，然后就听得凌乱了。
大意觉得是教授不太赞成学生花太多的时间去做，因为这个项目好像是anthology的，学生的专业是socialogy。老师说你可以做education 的research,好像这个会两方面都结合。学生说我以前做过类似的，应该是说就不用太花力气什么的了。听的很不好。但问题记得有问学生为什么会提到她的一个朋友。
1 女生想做关于local culture 的研究，问教授意见
教授问你参加的暑假项目对你有什么影响？可以采取的一些方法来开展自己的研究，不要转专业，不要增加课程负担，作一篇论文就够了。
问题：
A mainly about？
B 女生为什提她的朋友？
C 女生参加的暑假课程对她有什么影响？
2 H-3 作为替代能源。在月球上很丰富，在地球上反而很少（问题：为什么？地球磁场）。核聚变的能量很大。但是大规模开采很难。第一是核聚变的电站还没有出来，第二是到月球开采成本很高。
问题： 主题； 地球磁场对H-3有什么影响；开采有哪些困难，核聚变电站技术不成熟。
“挖金子”意味着在月球上开采有哪些困难？
2 一个是engergy的。说H3可以是新能源。不过好像地球上没有。但H3通过聚变发出的能量很多，而且还没有radioactivity,是很clean的能源。（双选题，问H3作为新能源的特点）H3主要来源于solar wind.地球上h3不多，但月球是很多，好像是因为月球没有磁场，太阳风能到达（有题，问为什么提到月球没有磁场）。
但是H3应用面临着很多问题。一个是怎么运输，因为如果从月球运到地球的话说运输然后的fuels就要比h3释放的能量还要多了。其次好像是Plant的建立。说肯定是能建的，但现在还不行，所以很多scientist 会说few years away ,few years away.（有题，问这句话的意思是什么）最后总的来说教授对H3的应用还是很乐观的。
3 maya 遗址？不太清楚了。
大概说科学家用貌似是卫星红外遥感技术得到了玛雅遗址的图片。这个遗址很好，而且保护的很好（有题，问遗址的特点）发现图片上的玛雅遗址上植被的颜色不太一样。（有题，问为什么不一样，文中有题，好像是说遗址的建筑材料分解让植物长的更绿）还有通过这个技术人们发现了一些canal等的灌溉系统，从而能够知道玛雅的农业的发展（这地方好像也有个双选题。不太清楚了。）最后将有个人通过分析这个图片又发现了其他的一处遗址。这个好像是他以前实地考察一直没有找到过的。
4 是美国郊区房屋建筑的发展。有文章主旨题
战后芝加哥郊区兴起大批量建筑同样结构的建筑，主要是为了年轻人盖的。这些建筑设计相同，建设成本低，年轻夫妇能够负担得起，
最开始好像叫CC(两个c打头的单词）这些屋子比较统一，还很简单。只有一层，房屋布局有一个living room ,two dorm,one bath room 什么的。还有一层，可以根据需要改装成living room。这个地方貌似有题。问这种房屋的特点。还有这种房屋的窗户都是朝向street的，所以人们一般没有隐私。
后来出现了这种小屋的二代。教授说是他们当时叫二代的，其实就是改变的一点点，好像是color还是什么的。（有题，好像问教授这么说的意思是什么）还有就是living room里有较大的窗户，这个窗户是朝向院子的，方便人们watching their children, keep privacy什么的。（有问提到第一代房屋的窗子是干什么用的）
一开始这种房子造价比较高，后来company采用的一些方法，好像是统一的材料，然后training workers分工负责盖这些房子。然后就能很快很便宜的造房子了（有题，company采取了什么措施）。后来这种房子就很普遍了（有题）
5 好像是species exclusion hypothesis
说一个人提出来如果一个habitat 有两种食物居住地基本都一样的什么的话，其中一种生物会占据优势，然后导致另一个生物灭绝（有题，问这个人认为一下哪些是对的）
但是后来人们觉得他这个理论不太合理。首先实验室条件太理想化。而是物种太少，只有两种。自然界远比这种复杂。人们从自然街能找出很多反证。
然后教授举了一种鸟。说这种鸟在一个地方有五类。他们吃一样的虫子，在一样的Habitate.胆识他们分布在数目的不同高度。（有题，问鸟的特点）他们食物需求的高峰期也不一样。这个好像是反驳了前面那个人的理论，因为这五种鸟过的很好。但是，人们忽略了一个inche的概念。这个概念不只包括生活的地方，还包括一些比较复杂的因素（问inche 根habitate的关系）。这些鸟其实不是一个Inche的。所以在一个habitate里，为了survival处于劣势的物种会到食物什么的比较不好的地方，然后学生重复说了什么，然后教授说大概是验证这个意思（有题，重听提。为教授说着句话的意思是什么，好像是为了肯定学生的理解。）
6 学生想办个Music radio programm.让其他学生call in and talk about the current things.已经提交announcement,为什么不被允许，老师说很creative,但是不适合学校，not fit。学生觉得可以让更多的学生参与进来。老师说没必要，因为学校有group meeting,club什么的（问提到group meeting 的原因）学生说想办，因为对自己experience 很重要，老师还是不同意，老师说你要是只办个纯的music radio 还行。学生说好吧。
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