2009年12月16日托福84分的经验分享
2010-02-22来源:和谐英语
2009年12月16日一战托福84分的经验教训——以口语和写作为主
一战T结束了，拿到了84分的成绩，R-18, L-19, S-23, W-24.
84分的成绩真是差得要死，但还是大胆地来此一说，实在是心中有些想法，觉得可能会对将来人有所帮助。
先说一下大概情况：以前只参加过四级考试，570多。在上完了新东方以后，因为时间问题，只能用14天的时间准备，紧接着就上场了。
1月16日，快要期末了，学业很重，想着时间很紧，必须有所取舍。记得以前常听前辈们说中国学生在Reading上比较牛，就毫不犹豫地放弃了reading的准备。在上考场前只做过一次TPO的模拟，里面的reading是唯一的练习——如果这也算练习的话。来源：http://www.hxen.net
结果显而易见，分数说明了问题。18分的reading，我不知道有没有人比这更糟糕了。
在此，劝告所有参加考试的同学们，千万不要人云亦云，适合别人的绝不一定适合你。也不要想当然，任何成果都是努力得来的，没有捷径。
再说listening.
当时觉得自己听力还不错（相比与口语和写作而言），因为时间紧，也就没弄。结果就是19分。
当时笔记记了不少，感觉也都听懂了，就总是记不到考到的地方。当时就深刻地认识到，一定要进行模拟训练，抓到出题的思路与规律。
口语是我在考试之前最怵的，无论是听前辈们口口相传，还是自己想象。
最后拿了23分，虽然3个都是fair，也还算合格了。采集者退散
上新东方时教我们的是蔺乐老师，自身口语相当棒，但觉得教的不好，总是辞不达意。
复习的时候也只看了task1&2, 后面的大概做了两三个练习就放弃了，因为你根本不可能在考试之前作出什么模板，到了考场也不一定能用上。
但是task1&2的模板还是非常重要的，考试时候难免紧张，紧张到脑子一片空白，这时一定要有一两句话来救场，打通思维。
考试之前task1我做了大概20道题，task2大概15道。都说得很熟很熟，在图书馆说，在食堂打饭时说，在上楼梯时说，在跑步时说，在睡觉前说。。。
考场上的题目和准备的还是有交集的，胡乱扯了几句，时间就到了。
记得task2时，我还没想到一个理由，提示音就响了。脑子一片空白，脱口而出以前说熟的开头句型，才又接上了。我觉得这两个task的开头句型比较重要，但又不能设计地太死板，准备二战时再研究研究。
Task3-6在明确了要做什么之后，就没什么可复习的了，只要听懂了，看懂了，换几个词说说就行。
最后是写作。
写作我也很害怕，因为有完美主义而不切实际的倾向，我经常花一个下午的时间写一篇从头押到尾的韵文。这种习惯让我在各种英语考试中都写不完作文。。。
上新东方时，是戴云教主传授的作文。觉得茅塞顿开，便依照他的指示复习。
最后的成果是写了15篇independent writing，教主的要求是至少20篇。
在考场上两篇都是早早写完了，留了很多时间检查。采集者退散
最后成绩单上说综合写作是good, 独立写作是fair. 这令我大出意外。综合写作在教主的放任主义教导下，没有做一点儿复习。而独立写作认真复习了却只得了个fair.
回想起来，我觉得一个是自己例子举得不够恰当，一个是模板太生硬了。
在此建议同学们参考范文的行文结构，而不要采用相同或相似的模板，甚至不要用模板。直接而简洁的开头结尾要比模板化的“完美”开头结尾更受青睐。因为我在综合写作中就没有准备模板，直接上去就写了，非常简洁而毫无修饰，自己当时考完都没报什么希望。而独立写作中的开头结尾、段落转折都有模板句型，华丽而冗长，可能ETS的评分人也都无奈了吧。
最后说说考试时候的事。来源：http://www.hxen.net
我在北京联合大学应用文理学院考的，早到后可以在外面逗留，直到你想进去了为止。
考场老师比较nice，键盘、显示器都很舒服，相互干扰有，但不会有太大影响。
开始试音的时候还真是紧张了好久，试了十几次都不成功，举手问老师，那老师很无奈地一遍一遍说：“你再稍微大点声”。。。
在此提醒同学们，试音的时候一定要大声喊出来，话筒不要离得太远。
在我做writing的时候，左边一姑娘在speaking，声音极大，还手舞足蹈的。。。把我的死路几次打断了。。。我当时那个郁闷。。。最后演变成了我一边读自己的作文，一边往下写。。。
而右边的哥们一直就没出声，我都不知道他口语是怎么答的。。。
最后考完，一身轻松，觉得似乎也没那么恐怖。
有这样一次经历还是很好的，大家不要过于看重，放松心情，相信都能得到自己想要的成绩。
一战T于2009年12月16日，写于2010年2月
一战T结束了，拿到了84分的成绩，R-18, L-19, S-23, W-24.
84分的成绩真是差得要死，但还是大胆地来此一说，实在是心中有些想法，觉得可能会对将来人有所帮助。
先说一下大概情况：以前只参加过四级考试，570多。在上完了新东方以后，因为时间问题，只能用14天的时间准备，紧接着就上场了。
1月16日，快要期末了，学业很重，想着时间很紧，必须有所取舍。记得以前常听前辈们说中国学生在Reading上比较牛，就毫不犹豫地放弃了reading的准备。在上考场前只做过一次TPO的模拟，里面的reading是唯一的练习——如果这也算练习的话。来源：http://www.hxen.net
结果显而易见，分数说明了问题。18分的reading，我不知道有没有人比这更糟糕了。
在此，劝告所有参加考试的同学们，千万不要人云亦云，适合别人的绝不一定适合你。也不要想当然，任何成果都是努力得来的，没有捷径。
再说listening.
当时觉得自己听力还不错（相比与口语和写作而言），因为时间紧，也就没弄。结果就是19分。
当时笔记记了不少，感觉也都听懂了，就总是记不到考到的地方。当时就深刻地认识到，一定要进行模拟训练，抓到出题的思路与规律。
口语是我在考试之前最怵的，无论是听前辈们口口相传，还是自己想象。
最后拿了23分，虽然3个都是fair，也还算合格了。采集者退散
上新东方时教我们的是蔺乐老师，自身口语相当棒，但觉得教的不好，总是辞不达意。
复习的时候也只看了task1&2, 后面的大概做了两三个练习就放弃了，因为你根本不可能在考试之前作出什么模板，到了考场也不一定能用上。
但是task1&2的模板还是非常重要的，考试时候难免紧张，紧张到脑子一片空白，这时一定要有一两句话来救场，打通思维。
考试之前task1我做了大概20道题，task2大概15道。都说得很熟很熟，在图书馆说，在食堂打饭时说，在上楼梯时说，在跑步时说，在睡觉前说。。。
考场上的题目和准备的还是有交集的，胡乱扯了几句，时间就到了。
记得task2时，我还没想到一个理由，提示音就响了。脑子一片空白，脱口而出以前说熟的开头句型，才又接上了。我觉得这两个task的开头句型比较重要，但又不能设计地太死板，准备二战时再研究研究。
Task3-6在明确了要做什么之后，就没什么可复习的了，只要听懂了，看懂了，换几个词说说就行。
最后是写作。
写作我也很害怕，因为有完美主义而不切实际的倾向，我经常花一个下午的时间写一篇从头押到尾的韵文。这种习惯让我在各种英语考试中都写不完作文。。。
上新东方时，是戴云教主传授的作文。觉得茅塞顿开，便依照他的指示复习。
最后的成果是写了15篇independent writing，教主的要求是至少20篇。
在考场上两篇都是早早写完了，留了很多时间检查。采集者退散
最后成绩单上说综合写作是good, 独立写作是fair. 这令我大出意外。综合写作在教主的放任主义教导下，没有做一点儿复习。而独立写作认真复习了却只得了个fair.
回想起来，我觉得一个是自己例子举得不够恰当，一个是模板太生硬了。
在此建议同学们参考范文的行文结构，而不要采用相同或相似的模板，甚至不要用模板。直接而简洁的开头结尾要比模板化的“完美”开头结尾更受青睐。因为我在综合写作中就没有准备模板，直接上去就写了，非常简洁而毫无修饰，自己当时考完都没报什么希望。而独立写作中的开头结尾、段落转折都有模板句型，华丽而冗长，可能ETS的评分人也都无奈了吧。
最后说说考试时候的事。来源：http://www.hxen.net
我在北京联合大学应用文理学院考的，早到后可以在外面逗留，直到你想进去了为止。
考场老师比较nice，键盘、显示器都很舒服，相互干扰有，但不会有太大影响。
开始试音的时候还真是紧张了好久，试了十几次都不成功，举手问老师，那老师很无奈地一遍一遍说：“你再稍微大点声”。。。
在此提醒同学们，试音的时候一定要大声喊出来，话筒不要离得太远。
在我做writing的时候，左边一姑娘在speaking，声音极大，还手舞足蹈的。。。把我的死路几次打断了。。。我当时那个郁闷。。。最后演变成了我一边读自己的作文，一边往下写。。。
而右边的哥们一直就没出声，我都不知道他口语是怎么答的。。。
最后考完，一身轻松，觉得似乎也没那么恐怖。
有这样一次经历还是很好的，大家不要过于看重，放松心情，相信都能得到自己想要的成绩。
一战T于2009年12月16日，写于2010年2月
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