七年级英语字母&音标的教学建议（教案实例）（五）

通过游戏及一些自编材料帮助学生学习和巩固音标：

1、编一段话，里面含48个音标

Look at Kate’s picture. Some birds are in an orange tree. A young woman in a red dress is under the tree. I think she is a teacher. Oh, there is a poor girl over there. She looks like a boy. Perhaps she is five. What’s more, there is a cow near her.

2、自编一些Rhyme

如为了巩固/eI/, /i:/, /aI/的发音，可利用下面这个材料让学生吟诵。

/eI/ Name, name, what’s your name?

     Game, game, let’s play a game.

     Lake, lake, this is a lake.

     Plane, plane, is that a plane?

        Grade, grade, I’m in Grade One.

        Make, make, I can make a paper plane.

/i:/ You see, I’m a little bee. Flying over the tree.

        When you eat sweets with tea, don’t forget me, don’t forget me.

/aI/ Sleep at night, I dno’t know why.

        Say “Good night”, it is polite.

        In the morning light, to do what is right, with all your might.

3、自编歌曲

如开闭音节歌（“小松鼠”旋律）

    开音节，音节开，一元字母在后排；

    不怕一辅堵后门，还有哑e在门外；

    A，E，I，O，U，就发/eI/  /i:/  /aI/  /[J/  /ju:/；

       闭音节，音节闭，一元字母生闷气；

       辅音字母堵后门，一元字母音短急；

       A，E，I，O，U，就发/A/  /e/  /I/   /D/   /∧/。

4、做游戏巩固音标

*音标接龙  教师在黑板上画一个男孩、一个女孩，然后拿出一个元音卡片，如/eI/，教师先用这个元音组成一个尾音是辅音的音，如/leIk/, 让学生用/k/ 这个尾音再组音，可能是/keIt/ /teIp/ /peIs/ /seIm/ /meId /等等，男女生以抢答形式，不重复别人的音。一节课可以练习5~6个元音和全部学过的辅音。这样学生不但提高了学习音标的积极性，而且学到了用元音组音的能力。

*Bingo游戏。