英语六级阅读出题的趋势

　　在深度阅读中关键词定位也起着同样重要的作用，就拿第一篇文章“Question 52：How do people often measure progress in agriculture?” 来说，此题可以利用核心动词measure progress 定位至文章第一段最后一句“This is especially true in agriculture, where sustainable development is often taken as the sole measure of progress without a proper appreciation of historical and cultural perspectives.” 题目问人们怎么衡量农业生产的进步，而根据找到的句子理解为可持续发展经常作为唯一的衡量标准，所以答案确定为B) By its sustainability。
　　3.解题思路
　　此次阅读的解题仍旧采用区域解题的方法。所谓的区域解题，就是考生通过依次而下或关键词定位的方式找到题目在文中所对应的位置，然后根据“一题一区域”的基本方法，通过该区域的内容排除错误选项，其它段落内容对于该题没有直接影响。换言之，五道题目在文中对应五个区域，将这五个区域理解后就可以解题。而文章整体结构的掌握主要是针对主旨题，而主旨题的区域一般都在文章开头或结尾(如果开头是举例)。
　　深度阅读第一篇文章“Question 53： Specialisation and the effort to increase yields have resulted in________.” 首先通过比较明显的描述性名词Specialisation和yields定位到文章第三段，这个时候考生只要重点理解此段就可以，而其它段落的内容对此题没有直接影响，所以根据理解“来自国外的竞争促使农民必须生产专业化，以增加产量。而这使农产品更加便宜、安全、可靠，但同时也带来了动植物栖息地和生物多样性的减少。”因而确定答案为D) the decrease of biodiversity。
　　二、“开来”：局部的调整
　　12月的六级阅读虽然从整体上说和以往考试没有太大区别，但是也在题目设置方面作了局部的调整，主要体现在以下两个方面
　　1.主旨题的增多
　　以往六级阅读主要是以细节题为主，辅以猜词和推论题，而这次考试虽然从整体上没有太大变化，但是我们还是可以看到出题者加重了主旨题的考查，深度阅读第52题，第61题，特别是原本只以细节题形式出现的快速阅读部分第一题也出现了主旨题。虽然主旨题不会有太大的难度，答案一般文章开头或结尾(开头如果出现举例)，但是也给了我们一个启示：出题者越来越重视文章整体结构和内容的把握。考生在以后的学习和备考中要加强文章整体的框架式理解。
　　2.细节题的推论
　　此次考试还有一个比较新颖的方面就是细节题较以往有了更多的推理和理解，而不再仅仅是对文章表层理解。例如，快速阅读第7题“According to the US National Center for Health Statistics, the increased obesity in the US is the result of ________”。这道题目是典型的细节题，关键词是the US National Center for Health Statistics，可以非常清晰地定位在文章第五个小标题下面一段“Surveys carried out by the US National Center for Health Statistics found that adults aged 40 to 79 were around three times as likely to be obese as younger people. Non-white females also tend to fall at the fatter end of the spectrum: Mexican-American women are 30% more likely than white women to be obese and black, women have twice the risk.”显然，文章表面根本没有提及是什么导致美国肥胖问题加剧，必须要理解文中举例——非白人女性、墨西哥后裔、黑人女性——所提供的隐含意思来推导，而得出选项B)the rising proportion of minorities in its population。由此可见，考生以后需要加强对于文章的理解和推导，也反映了出题者对于考生实际能力的重视。
　　综上所述，2008年12月的六级阅读理解反映了一个总体趋势，考试选材不会过于专业化，而是对考生英语应用能力的考查，要求考生不仅会应试，更重要的是在平时学习中，巩固扎实自己的基础，培养较强的逻辑能力，关注热点话题和社会焦点，丰富背景知识，这样才能事半功倍，取得理想的成绩。