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三类集合名词的用法规律
三类集合名词的用法规律 一、集合名词表示整体和个体的问题英语中有些集合名词，既可表单数意义，也可表复数意义，其原则是：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。这类集
名词用法2016-07-16-
effect的介词搭配与短语搭配
effect的介词搭配与短语搭配 1. 表示“对……的影响”，其后通常接介词 on, upon。如：The film had quite an effect on her. 这影片对她影响极大。Her speech has produced little effect on t
名词用法2016-07-16 -
effort的用法要点
effort的用法要点 1. 表示一般性的努力（即表泛指意义），通常是不可数名词；表示一次一次具体的努力，通常是可数名词。如：It requires a great effort of will to give up smoking. 戒烟需要坚
名词用法2016-07-16 -
subject的词义理解与用法说明
subject的词义理解与用法说明 1. 表示“主题”“话题”“问题”“题目”等多种意思，阅读时应结合句子语境理解。如：The subject is under discussion. 这个问题正在讨论。Not enough is known
名词用法2016-07-16 -
professor的用法与搭配
professor的用法与搭配 1. 表示某一学科的教授，一般有两种表达（但用介词of的结构更常见）。如：a law professor / a professor of law 法学教授a physics professor / a professor of physics
名词用法2016-07-16 -
egg的可数性问题（可数还是不可数）
egg的可数性问题（可数还是不可数）1. 通常用作可数名词，表示一个一个的“鸡蛋”。如：I could only get six eggs. 我只弄到6个鸡蛋。但有时也用作物质名词（不可数），指视为食物的
名词用法2016-07-16 -
term的可数性以及与冠词的连用问题
term的可数性以及与冠词的连用问题 1. 表示“学期”，通常为可数名词。如：There are three terms in a school year. 1学年3个学期。When does the spring term begin? 春季学期什么时候开始?但
名词用法2016-07-15 -
silence的可数与不可数问题
silence的可数与不可数问题 1. 泛指一般意义的“安静”“沉默”，是不可数名词。如：Silence means [gives] consent. 沉默意味着同意。若表示一段沉默的时间，则是可数名词。如：There was a lo
名词用法2016-07-15 -
equipment的可数性以及相关用法搭配
equipment的可数性以及相关用法搭配 1. 表示“装备”“设备”“配备”，为表总称的不可数名词。如：His firm supplied kitchen equipment. 他的公司供应厨房设备。We have all the equipment we
名词用法2016-07-15 -
size的用法要点与搭配习惯
size的用法要点与搭配习惯 1. 用于of a size，意为“大小相同”“尺寸相同”。如：They’re both of a size. 这两个大小相同。All the desks are of a size. 所有这些课桌的大小都是一样的。2.
名词用法2016-07-15 -
exhibition的三个搭配
exhibition的三个搭配 1. 表示“举办展览”，通常与动词 have, hold, give, put on 等搭配。如：She will have [hold, give, put on] an exhibition of her pictures. 她将举办个人作品画展。2.
名词用法2016-07-15 -
experience的可数与不可数问题
experience的可数与不可数问题 用作名词，有时可数，有时不可数，注意以下几点：(1) 表示由实践得来的“经验”“体验”等，是不可数名词。如：Experience is the best teacher. 经验是最好的老师
名词用法2016-07-15 -
涉及family的语法与惯用法
涉及family的语法与惯用法 1. 表示“家庭”或“家人”，是集合名词，若视为整体，具有单数意义，若逐个考虑其个体，则具有复数意义。如：His family are all tall. 他家的人都很高。His family
名词用法2016-07-15 -
feeling的可数性与搭配问题
feeling的可数性与搭配问题 1. 表示“感情”或“重要的情绪”等，通常用复数形式。如：He’s expert at hiding his feelings. 他擅长掩饰自己的情感。Birds have feelings like we do. 鸟儿像我
名词用法2016-07-15 -
fever的可数性与修饰语
fever的可数性与修饰语 1. 表示“发烧”，视含义的具体与抽象可用作可数或不可数名词（用作可数名词时，通常只用单数形式）。如：He is in bed with a fever. 他因发烧而卧床不起。Aspirin can
名词用法2016-07-15 -
sheep的基本用法说明
sheep的基本用法说明 1. 表示“绵羊”，其单数与复数同形。如：This sheep is from Australia. 这只羊产自澳大利亚。These sheep are from Australia. 这些羊产自澳大利亚。2. 用于a wolf in sh
名词用法2016-07-15 -
名词light的三类用法及搭配习惯
名词light的三类用法及搭配习惯 一、表示“光线”“亮光”，一般为不可数名词；表示“在……亮光下”，可用介词 in 或 by。其区别是：用 in 通常只客观地表示“在……亮光下”，而用 by 则暗示“
名词用法2016-07-14 -
bed是否连用冠词或其他限定词的问题
bed是否连用冠词或其他限定词的问题 一、一般说来，表示与“睡觉”这一概念有关时，通常不用冠词或其它限定词，反之则用：It is too early for bed. 现在睡觉太早了。He went to bed at 9 last
名词用法2016-07-14 -
A and B结构的所有格
A and B结构的所有格 对于用and连接的并列名词的所有格要分两种情况——若表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s；若表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s。如：Tom’s an
名词用法2016-07-14 -
-’s 所有格所表示的三种关系
-’s 所有格所表示的三种关系 由-s构成的所有格主要用于表示所有关系，但除此之外，它还具有以下用法： 1. 表示主谓关系A teacher’s praise has great effect on his students. 老师的赞扬对学
名词用法2016-07-14 -
有关heart的若干条重要搭配
有关heart的若干条重要搭配 1. 表示“心”“心脏”，汉语的“心脏病”说成英语是 heart trouble [disease]；表示心脏的跳动通常用动词 beat。2. 比较 lose heart 与 lose one’s heart：两者只差
名词用法2016-07-14 -
officer的主要意思与用法
officer的主要意思与用法 1. 表示陆军、空军或海军等的“军官”。如：Army officers are well paid. 部队的军官收入高。She is an officer in the Air Force. 她是一位空军军官。2. 表示政府或大
名词用法2016-07-14 -
paper的可数性及相关短语
paper的可数性及相关短语 1. 表示“纸”，作为物质名词，是不可数。如：It is made of paper. 它是纸做的。Give me a piece [sheet] of paper. 给我一张纸。但表示“写有字的纸”时，通常用复数
名词用法2016-07-14 -
pardon的重要搭配及口语用法
pardon的重要搭配及口语用法 1. 用作动词，表示“原谅”，通常是及物动词，可用于以下结构：(1) 后接名词或代词（指人或指事）作宾语。如：He begged her to pardon him. 他求她原谅他。Pardon
名词用法2016-07-14 -
parent的单复数以及相关代词的使用
parent的单复数以及相关代词的使用 1. 关于单数与复数的使用：(1) 其意为“父亲”或“母亲”，要表示“父母双亲”，须用其复数形式。如：John and Mary have become parents. 约翰和玛丽已做父母
名词用法2016-07-14
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