考研英语阅读冲刺"四大禁忌"

（1）把阅读真题做完扔到一边，不做任何的分析或总结

（2）做过一遍真题之后感觉已经记住答案了，第二遍再做感觉意义不大

【破解】以上两种情况错在没有真正的把真题研究透了。

请记住“精深胜于博大”，把1篇真题研究20遍远远胜过你一下子看20篇文章。考研高分考生无一不是把真题阅读研究六、七遍以上的。希望大家研究94—10年的真题应该达到三大标准：

（一） 单词：要做到真题阅读中没有一个大纲单词不认识。

考研考查词汇的深度而不考广度。“深度”即一词多义，如：process 在07年23题A考到动词意思：处理。“广度”即考研阅读会的出现3%的超纲词，但是超纲词永远不会出题。

最后阶段考研词汇的背诵抓住两点：

（1）不断重复为主：要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法

（2）阅读巩固为辅：在阅读真题中巩固单词的含义。考研英语大纲规定5500个单词，除去高考大纲规定的2000个单词。剩下的单词中有1800个高频词汇在最近15年真题中反复出现。如上文所举的08年21题中 vulnerable 在04年第4篇文章第三段，06年31A ，07年31.C都出现过，而susceptible 在05年31.B 也出现过。由此可见核心词汇总是在不断重复的。把真题中的词汇搞透了，考研的词汇就解决了一大半。

同时考生应注意词汇考查的最新趋势：将大纲词汇以变形的形式（主要是加上词根词缀和简单词组成的合成词）出现。如07年考查overrate，rate是做动词表示“评估”，over-前缀表示过多。所以该合成词表示“高估”。而干扰选项将其偷换为overlook（忽略）。应对最新的考查趋势的方法是（1）了解常考的前后缀 （2）将简单词背熟，以便能迅速识破由这些简单词组成的合成词。

（二） 句子：要做到真题阅读中每一个句子都能够划分出成分。

很多同学反映自己做阅读速度过慢，除了一些词汇不认识之外，另一个重要的原因就是阅读长难句的速度有待提高。请记住：考研阅读的速度取决于你在短时间内理解长难句的速度，把所有的长难句都掰扯明白了，考研阅读不就过关了吗！

考研阅读中的长难句构成方式有以下四种：

1、合并简单句，变为带有3大从句结构（即名词性从句、定语从句、状语从句）和and并列平行结构

2、把原本分开的句子组合，用固定的句式和固定搭配结合在一起，如from…to… not only …but also… more …than…

3、非谓语动词做状语和定语。

4、加入插入语，打断读者的思路

如上文的07年第一篇文章第三段首句： This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one。

本句包括了以上四种语法结构：两个逗号中间是插入语。coupled with是过去分词做状语。showing是现在分词做定语。conclude that后面是宾语从句，more…than…是固定搭配，表示“是…而不是…”

【译文】 这一成功，以及后来显示记忆本身并非由基因所决定的研究，让埃里克森得到这样的结论，即记忆行为是一种认识练习，而不是一种直觉练习。

考生训练真题中的长难句时，94-10年翻译题也应当做到滚瓜烂熟，这些题的句子句句经典，这样不仅解决了阅读中的长难句问题，翻译也会迎刃而解。

读这些长难句一定要做到在搞懂的基础上把这些句子读熟了，形成一种语感。因为人的大脑对一种语言结构的反应速度与大脑对这种语言结构的熟悉程度是成正比的。使用难句训练法，提高水平最大、最快者，都是背下30左右个难句子的同学，他们的方法超出了“每个句子反复阅读”的要求；进步中等的同学是所说的方法一个句子反复阅读的同学；绝大多数同学只是走马观花，把每个句子分析一下语法、看一看解释就了事，所以收效甚微。建议同学们在后期每天看5-10句长难句，把这些句子在搞懂的基础上读熟。

（三） 选项：一定要搞清楚每一个选项为什么对为什么错。请记住：对几道，错几道，简单的数字对于我们没有任何意义。