名师谈托福出题方向与突破高分逻辑

   主持人：康老师您好，欢迎您，论坛上的网友都非常高兴康老师今天能过来，非常感谢您大陆短短的几天能抽出时间来为网友解答疑难。康老师是第一次在大陆进行网络访谈，今天康老师给大家带来的主题是“新托福考试与”背景知识的重要性”，首先请康老师先跟的网友打个招呼。您是第一次在大陆做这种网络访谈吗？
    康老师：对。第一次。
    主持人：还是非常荣幸。首先请您跟网友打个招呼。
    康老师：：中国网友大家好，我是康老师。
    主持人：因为之前我们跟康老师定的主题是托福相关的东西，考试背景重要性这个主题。现在托福考试越来越难，涉及到的背景知识也越来越多像天文学、考古学，物理学，这对非本专业的考生非常难，想请您整体介绍一下托福考试的背景知识，还有考生如何去把握。
    康老师：：因为我发觉这些考试难点，比如以托福听力来讲，听力上一般的校园对话，对同学来讲绝对没有问题，但是另一类百科题，以人文科学这种出身的学生，他们考到理工的内容，就觉得非常困难，完全听不懂。所以我觉得老师应该帮助学生去了解这样的背景知识，老师们都会说，同学应该多看一些发现频道，或者国家地理频道，平常多看《时代杂志》等，可是一般学生会想说我没有那么多的时间，通常学生大概在一年内就要把所有考试考完。我当时就开始做这样的事情，我把整个考试当成一个地球，然后以这些考试比如托福他们会考的东西当成纬度，然后以《百科全书》当成经度，这样有系统进行排列，像世界史，因为我觉得学的东西一定要很有系统，像世界史里原始人怎么使用火到进入石器时代，青铜器，一直介绍到一战之前，我们这样用一个历史排列。但它内容不像一般百科全书那么多细节，多到学生没时候看，我当时就把历年考试精华部分摘出来，同学以有系统的这样经度看下来，就知道哪个点是考试要考到的。有时候学生说老师怎么猜题，因为我看过许多百科全书。
    在还没编橘宝书之前，我先着手编英文讲义，像天文学的《BIGBANG大霹雳》，这类的文章，每一个点大概整理出五句话，记住这五句话，相关的背景知识，相关的单字，相关的英文内容在五句话教给学生，通过五句话懂这个点。在台湾我设计这样的课程，背景知识大讲堂，我们一堂课上3个小时，我就可以把世界史教给你，这样学习非常有效率，学生可以打下非常好的基础。
    在ETS的官方指南中，它明确的指出考这些考试不需要有专业的背景知识，可是你真正准备留学过程都清楚知道一定要有，要不然太困难了。我觉得ETS目的是说，这些东西你应该是以前就知道的，可是对于台湾或中国学生，觉得非常难，甚至好多早就忘光了，这些东西对他们来讲反而变得困难。ETS觉得应该是常识的东西，对我们来讲是困难的，所以我才觉得应该做这样的事情。等到英文的东西编好之后，我把一些机经，开始分类，后来发现如果把中文东西编辑成册的话准备考试的学生有一个明确的目标，我们知道考试范围非常广，学生如果能够透过比如机经或者橘宝书这类有分类的机经，我们就知道这些考试内容是什么，准备考试本来就该像孙子兵法里面说，知己知彼百战不殆，我们知道这样知识以后，再用英文版来加强，这样子帮助学生拿到比较好得分数。
    主持人：如果说背景知识单纯从橘宝书上能完全得到吗？
    康老师：橘宝书因为它的量已经蛮大了，所以说你可以看得出来，比如说我们可以发现新托福和旧托福的一点差别，旧托福蛮注重美国史，世界史内容还好，但美国史考非常多，考很多细节。但进入网考托福以后你就发现不一样，世界史开始变多，像英国，伦敦史，伦敦建城史这个都考，觉得真的不一样。同学可以藉由这样一本书知道它到底考到哪些，有什么样变化，真的蛮有帮助，准备起来得心应手。
    主持人：有的网友有这样的疑问，他从机经上了解到的背景知识都是不完整的一些背景知识，他就想知道某一部分它的背景知识我不好，我通过什么样的途径去加强，了解更多这方面的背景知识。
    康老师：我之前有设计这样一个课程，叫背景知识大讲堂，我也有计划出书，它等于类似英文版的橘宝书，不过这本书还在筹划中。
    主持人：现阶段考生通过看什么样的书籍或者通过什么样的渠道了解这种背景知识，更进一步的去了解？
    康老师：现在像中国学生辛苦一点要查看维基百科，要慢慢找，慢慢看。但网络上的文章像维基百科它内容有比较多细节，让学生看起来比较吃力，可是你没有办法必须靠这样的方式慢慢来累积。
    主持人：那您觉得在准备IBT的过程中如何能够最合理的应用橘宝书，得到最大的价值呢？因为很多人拿到书之后，这书我觉得很有价值，但我真的不知道从哪入手，我看了一些人的反馈，这可能是他们最大的疑惑。
    康老师：我觉得橘宝书可以把它当做中文的背景知识。同学学习非常辛苦了，晚上快睡的时候把橘宝书拿起来看一看，你大概知道考了哪些东西，然后加强一些。其实你自己在考试的时候，都有帮助。橘宝书可以达到这样一个目的。
    主持人：那您在编写橘宝书过程中，主要参考这些大量的案例是来自于哪个方面呢？
    康老师：基本上大部分是网络上同学分享的，还有老师自己去考的。
    主持人：很多人都会觉得橘宝书您是从台湾写，大陆这些学生它在应用过程中有一些差异，您觉得这种差异它的存在大吗，需要怎么克服？
    康老师：基本上应该不会有这样的问题，我们当时在编的时候也看了非常多中国的东西整理过，应该不会有这样的问题存在。|
    主持人：你也有很强海外留学的背景，毕竟参加IBT的同学都是希望出国留学，您觉得出国留学准备过程中最重要是哪个方面？
    康老师：我觉得第一个很简单，同学在这一年准备考试之中，就是专心什么都不要想，有些同学想得太多，因为各方面压力，因为准备考非常辛苦，有时候家庭不一定支持，大家不要想那么多，只要有梦想就勇敢去追。如果你下定决心之后，因为这事情必须要很大投资，不管是金钱或者是时间，都是很大的投资，这时候你就要好好努力。比如像IBT的确它的难度接近SAT，同学一定要非常努力，考出很不错的成绩，比如说至少大概好一点的学校起码都要一百分。我觉得第一个出国考试的成绩要先拿高，有的同学说之前本科不够高比较担心，先不要想那么多，先考过考试然后其他再加强。
    主持人：我在橘宝书看到康老师的介绍，当时您自己想出国的时候学习英文也是付出很大的努力，其中您觉得您当时最大的困难是什么？您怎么去解决？您当时用的一些方法对于现在的考生是不是也适用？
    康老师：当时我在准备考试的时候，我背非常多的单词书，我觉得每一本书都有它的好处，可是书一多记忆就很繁杂很乱，当时也做了一件算是傻事，我把所有单词东西整进字典，花非常长的时间开始一页一页背，这是非常傻的事情，可是经过这傻一次你发现英文实力大大提升，你看各种东西会发现简单非常多，以我个人经验单字是最大的关键，当你单字突破了，很多东西都会简单非常多。
    然后再来比如说像阅读的方面，我想讲一下比如像新托福的阅读，为什么到现在同学以前托福阅读拿来加分，大家听力比较差就靠阅读跟文法，现在没有文法大家可能靠阅读，发觉不对网考也拿不到太多分，那是因为新托福阅读文章一篇现在大概都700多字，旧多托福350个字，我曾经算过托福文章为什么同学做没有问题呢？因为你去算一下，一篇文章大概十几左右，所以350个字大概30行，大概三行一题，三行大概一句话你差不多一句话就出一题，一句话就出题，所以为什么同学就慢慢看，每一句话都看，然后你以前托福问题没有问题，你慢慢看题目慢慢做过来。可是新托福之后变成700个字，同学不可能有这样的时间慢慢慢慢，一句话一句话看，后来我在美国研究结构式的阅读法，如果同学仔细看一下新托福官方指南的话，ETS就告诉你说，他希望你用的是类似结构式阅读方式，应该叫略读。ETS希望同学用略读的方式，把他明确写出来，他本来就没有希望同学一个字一个字念完，我当时发觉这样的问题，同学还在用老方式阅读文章，做题目。我当时希望同学你只要用结构式的方式，文章的结构非常清楚。因为以新托福的阅读来讲，十种类型的题目有五种是结构性的节目，五种是细节，所以你如果大概结构式阅读你大概三分钟很快看懂文章的结构，你大概有一半的题目可以看完，然后剩下的时间我们再来应付细节题。可是结构式阅读法，我是用写作方式去教，所以我平常再教阅读的时候会先教写作，以外国人的写作方式，他们说明文怎么写，议论文怎么写，叙述文怎么写，同学知道外国人各种写作方式的时候，你读懂文章就比较容易。而不是一般老师们会讲同学都看第一句主题句，这是不一定的，我们要用不同方式，让同学基础非常好，让他们真正了解文章的结构，这也是ETS所希望的，所以他故意把文章加长。
    而且有这套方式你在国外留学轻松很多，因为美国研究所每一科每周阅读量是一百页，一般的研究生最少最少三门课，最多五门课，所以就代表说你一个礼拜要读三百到五百页的英文论文，那同学可以知道论文不好读，所以说如果你会这样结构式阅读的话，会对你在美国留学非常轻松。有时候我们一篇文章，一个论文只要花几分钟大概懂了它的结构，其实这也是教授要求的，他没有要求你把每个字看完。因为在美国的教育跟我们的教育不太一样，美国教育老师希望你先阅读好，然后再去上课。上课老师不是教学，而是大家来分享，你就可以把你上个礼拜阅读到的东西上课跟老师分享，所以同学一定要先适应。
    主持人：您觉得对于留学培训这一块，台湾和大陆它主要的教育方式有什么不同吗？比如教育的侧重点，让学生去做的一些东西？
    康老师：基本上两岸的培训差异并不会太大，其实可以同两岸的培训书籍可以看得出来不会差得太大。可是中国这边的确有很大的优势，中国老师很多，而且好的老师也很多，所以出版书也很快。台湾学生现在也有办法买到中国书，所以可以用来加强。
    主持人：因为有的网友他就会说，如果说不去看这个背景知识，我掌握一些技巧也会考好这门考试，您怎么看待专业背景知识和技巧这两部分的关系？
    康老师：的确，只要有考试一定有方法技巧，我们必须承认从变成网考托福之后，技巧层面的确比旧托福降低很多。我觉得同学一定要把实力培养好，因为你不仅要考试考试过了就算拿到全奖，你在国外留学也会很辛苦，甚至无法过关，所以你底子一定要打好。而背景知识ETS他们觉得本来就是要会的，如果同学不会的话你就要多拼一点，把它学会。同学应该有一个感觉，跟外国人聊天的时候打招呼聊一聊没了，讲不出来，第一个你不了解国外的一些事情，各方面的英文你也说不出来。比如一些世界史，像我们教一些美术史，可能在国外逛美术馆或者博物馆的时候，刚好有朋友会问你就可以聊到，比如看到埃及艳后你可以知道她是最后一个女法老，可以跟他聊一下，甚至追述之前亚历山大，或者跟他讲中国的东西。
    我记得一次印象蛮深，宾夕法尼亚大学自己博物馆里面就展出一个法老的木乃伊，这边可以跟大家分享一下。法老的木乃伊如果他的手是交叉的话，木乃伊手交叉的话就代表他一定是皇室家族。当时我们就看到这样一个，学校博物馆里面木乃伊手是交叉的，真的很不一样，非常权贵一个人的木乃伊，我就跟旁边的人在聊，刚好旁边一个外国同学他对埃及的古文明也非常有兴趣，我们变成很好的朋友，我们甚至讲拉木西斯二世，因为它之前木乃伊被流放在外面，也因为有一个考古埃及专家，他看到这个木乃伊很不一样手交叉，发现这不是普通的木乃伊，然后去追查发现它是埃及历史上拉木西斯二世，像这样东西托福都会考到，你不仅加强你考试能力，也会激发你对知识的渴望，这才是真正做学问，也学生要有的，也是办教育真正的目的。
    主持人：你刚才提到很多类似于这种背景知识，你觉得大家平常如何能够得知这些背景，搜集这些背景，从哪些方面？
    康老师：如果没办法上老师的班或者没办法读老师的书，多看国家地理频道，多读一些杂志这样子。我觉得平常的确要多看，我觉得人要有兴趣是当他懂了一些，有看到他就会觉得非常有兴趣，就会越来越钻研。比如老师当年在费城市中心，我们那时候不仅中国或者台湾的同学我们还会带美国人，全世界的同学一起去逛独立厅，甚至像费城签订美国宪法非常重要的地方，还有费城的职业球队，我们跟同学聊，比如像费城的球七六人队，为什么叫七六人，因为当时《独立宣言》是在1776年7月4号在费城签订的。还有一个也很好，很有意思的，像旧金山，美国总有名的体育运动是美式足球，美式足球叫四九人，那也是很有意思的历史。当时在1849年跑去加州淘金的人当时被称作四九人，后来旧金山为纪念，加州也是在那时候成为州。
    这些东西在我们上课的时候教同学，同学觉得非常有意思，他就开始看一些美式足球，MBA，看一下这样的历史，我觉得就启发大家对英文一些兴趣。真的有兴趣以后一直阅读，你会每天非常兴奋，觉得这东西非常开心，而不是觉得学英文好苦就是为了考试。
   主持人：在国内肯定有很多人不能上您的课，他们特别想知道您课堂上什么样的，您上课的特色，这是他们非常希望了解的？
    康老师：因为老师本身是苦学出身，所以我非常了解同学准备这些考试的辛苦。我一直希望能当大家的大哥哥，所以我都把我的学生当成我自己学弟妹，在我课堂上基本上我一定是第一个来，最后一个走，所以学生不会有距离感，他会问你一些问题比如说学业上，甚至准备时心理上的压力都会跟你分享。我希望这样做帮助大家，不管各个方面，帮助大家考上好的学校，甚至考学校之后一个美好的未来，能带大家往正面的方向，一个正面的思维去想，这是我所希望的。我们创办学院主要原因和目的。
    主持人：在你从事教学过程中，包括在北京、在台北有没有碰到让你印象深刻的一些事情？
    康老师：我们学生都很熟，他们常常跟老师真的很像自己的学长一样，常常跟我分享。有时候老师会比较害羞，比如像我们一堂课本来想跟大家讲讲话，就舍不得，后来学生自己拿照相机，自己带一些礼物，老师本来想说大家好好保重，送大家走，同学却非常开心跑上台去跟老师照相什么，很感谢老师，我觉得很感动。因为你真的是真心付出，我觉得这就是当老师最幸福的时候，虽然准备这些课程很辛苦，可是学生的笑容是最好的回馈。