2010年1月31日托福重复2008年12月12日机经
2010-02-03来源:和谐英语
[08机经] 2008.12.12北美
相关搜索: 北美
阅读
1。十一世纪欧洲农业的发展，有农具的进步，耕作方法的改善，和随之的运输的进步。
2。讲风对土地的作用，有三种.
讲了几种被风吹着到处跑的小颗粒（汗……不知道术语叫什么）：一个是dune什么，一个是loose，还有一个大概是浮尘之类的。最后的总结题就是这三个的特征
3。讲化石的形成。一种常见的就是由动物硬的骨头什么的形成的，软体的器官也能形成是因为在某些大形动物的胃里发现了这些部分被吃掉的器官化石，可能是大动物的什么液阻止了腐化; 一种是植物也能形成，说到为什么不会腐化，好像因为被Sediment了，使Cell变So rigid（有题）; 还有一种就是Track fossile，但很少（有题问为什么Track fossile的Value 很Limited）。
4。电报
5。birdsong
listening:
1.讲一女生去图书馆借书，但先说没带借书证，后来管理员说可以怎么怎么滴，那妞又说其实我不是这个学校的，我们学校Break，所以我回来我爸妈家了，但我又有Paper（貌似是）想在这期间完成，所以来这儿借书了（有题）。没有办法，突然管员说到可以有个申请Replace Card办法，后面的东西我就听得很混了。会问到Replace Card和普通的有啥区别，还会问那妞下步打算做什么
2 Business Class. 讲的美国胡夫总统推行的经济政策，好像比较被富人反对，但对工农阶层不错。后面教授会写个专属词描绘他的政策，提到了什么高的进口税，之类的。大家可以搜搜胡夫总统的背景，应该好应付。
3.地理课，讲的亚马逊河，有图。有两个理论，先是Salty water，提到了它的发祥山脉(好像是Ander Mountain)，类比了喜马拉雅山脉（问作用，我觉得是类比了），
后来又有人提出Fresh Water. 其中提及了海拔上升，20Millian years ago, 16 millian years ago，还有海豚。
4。film的学生，因为之前有其他事，要求推迟一天交作业，教授不同意，貌似还挺鄙视学生的理由的。
环境与物种。一直在说Cnanda Thethic（忘了这词长什么样了，The开头的），应该是植物，进入了美国国家黄石公园。在那儿怎么生长，怎么影响周围的生物，好像还吃Insects，但也Feed另一种动物。这个植物的入侵后的影响就形成了一种循环。后面还提到了一种什么东西都能吃的动物（有题）。
6。亚马逊流域的什么的形成
speaking:
Task 1
What type of music do you enjoy most? Explain why you enjoy this type of music. Include reasons and details in you explanation.
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? It’s easier to teach children in primary schools than students in universities. Include reasons and details in your explanation.
Task 3
【大学通知】：美国大学要求参加西班牙Spain留学交换项目的美国学生到西班牙以后住校live on campus。好处1、住宿费便宜cheap。好处2、可以和native Spanish speaker住在一起，有利于学习西班牙语learn language（Spanish）和西班牙文化。
【学生议论】：女生反对此计划。理由1、其实学生在校园周边也能找到便宜的房子。她举了她sister home stay的例子。她已经找到一个本地家庭local family愿意租，房租相当便宜。理由2、和美国学生住在一起，大家都说英语，没法学习improve西班牙语言和文化。所以要搬出去住，只是不要说英语。
Task 4
【课文要点】：心理学的一个概念——effect。大意是：人的想法容易被事先知道的内容左右。
【教授举例】：教授举了一个例子：找一组人officers，告诉他们要做更多的工作，让他们更卖力。但实际上工作量不变，结果那些人都以为自己做了更多的工作。
待证实：药物的心理效果。教授举例说公司有职员感觉工作压力大,然后给他们一种药,让他们觉得是种可以提高精力的维生素,实际就是一般的药片,效果是大家的工作量都上升了。
Task 5
【学生困难】：女生要在校报发表一篇paper，但文章写得too long to publish。
【解决方案】：男编辑给他两个方案：方案1、删掉一半cut off the paper / make it shorter就能立即出版。但女生觉得每个部分都很重要，不愿意cut，要弄短就只能Summarize了。方案2、到暑期版summer issue上发表publish。女生不太愿意，因为暑假大家都放假了，没人看得到。
Task 6
【讲课要点】：不能自身移动的海底sea bottom动物dwellers（居民）获得食物的方法feed有两种：第一种、active method：举例：海葵sea anemone [əˈneməni] 伪装成植物，寄生在其他动物身上，寄主又会放毒液，这样sea anemone [əˈneməni]就能捕住食物了。第二种、passive method，举例：牡蛎Oyster[ˈɔistə]，不动。坐等海水流把微生物tiny material送到嘴边
writing： 来源：www.hxen.net
似乎是个老题了。墨西哥的一个部落无缘无故没落了，passage讲原因：一是外族入侵，二是干旱导致食物短缺，三是大量砍树导致环境变化。speaker就一一反对：一是那些burnt的痕迹不能说明是外族入侵，二是干旱时间不长，三好像是不需要大量砍树。反正都挺对应的
你是否同意，体育锻炼对older people更重要，对比younger people来说
独立： physic exersice is more important to older people than younger people.
相关搜索: 北美
阅读
1。十一世纪欧洲农业的发展，有农具的进步，耕作方法的改善，和随之的运输的进步。
2。讲风对土地的作用，有三种.
讲了几种被风吹着到处跑的小颗粒（汗……不知道术语叫什么）：一个是dune什么，一个是loose，还有一个大概是浮尘之类的。最后的总结题就是这三个的特征
3。讲化石的形成。一种常见的就是由动物硬的骨头什么的形成的，软体的器官也能形成是因为在某些大形动物的胃里发现了这些部分被吃掉的器官化石，可能是大动物的什么液阻止了腐化; 一种是植物也能形成，说到为什么不会腐化，好像因为被Sediment了，使Cell变So rigid（有题）; 还有一种就是Track fossile，但很少（有题问为什么Track fossile的Value 很Limited）。
4。电报
5。birdsong
listening:
1.讲一女生去图书馆借书，但先说没带借书证，后来管理员说可以怎么怎么滴，那妞又说其实我不是这个学校的，我们学校Break，所以我回来我爸妈家了，但我又有Paper（貌似是）想在这期间完成，所以来这儿借书了（有题）。没有办法，突然管员说到可以有个申请Replace Card办法，后面的东西我就听得很混了。会问到Replace Card和普通的有啥区别，还会问那妞下步打算做什么
2 Business Class. 讲的美国胡夫总统推行的经济政策，好像比较被富人反对，但对工农阶层不错。后面教授会写个专属词描绘他的政策，提到了什么高的进口税，之类的。大家可以搜搜胡夫总统的背景，应该好应付。
3.地理课，讲的亚马逊河，有图。有两个理论，先是Salty water，提到了它的发祥山脉(好像是Ander Mountain)，类比了喜马拉雅山脉（问作用，我觉得是类比了），
后来又有人提出Fresh Water. 其中提及了海拔上升，20Millian years ago, 16 millian years ago，还有海豚。
4。film的学生，因为之前有其他事，要求推迟一天交作业，教授不同意，貌似还挺鄙视学生的理由的。
环境与物种。一直在说Cnanda Thethic（忘了这词长什么样了，The开头的），应该是植物，进入了美国国家黄石公园。在那儿怎么生长，怎么影响周围的生物，好像还吃Insects，但也Feed另一种动物。这个植物的入侵后的影响就形成了一种循环。后面还提到了一种什么东西都能吃的动物（有题）。
6。亚马逊流域的什么的形成
speaking:
Task 1
What type of music do you enjoy most? Explain why you enjoy this type of music. Include reasons and details in you explanation.
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? It’s easier to teach children in primary schools than students in universities. Include reasons and details in your explanation.
Task 3
【大学通知】：美国大学要求参加西班牙Spain留学交换项目的美国学生到西班牙以后住校live on campus。好处1、住宿费便宜cheap。好处2、可以和native Spanish speaker住在一起，有利于学习西班牙语learn language（Spanish）和西班牙文化。
【学生议论】：女生反对此计划。理由1、其实学生在校园周边也能找到便宜的房子。她举了她sister home stay的例子。她已经找到一个本地家庭local family愿意租，房租相当便宜。理由2、和美国学生住在一起，大家都说英语，没法学习improve西班牙语言和文化。所以要搬出去住，只是不要说英语。
Task 4
【课文要点】：心理学的一个概念——effect。大意是：人的想法容易被事先知道的内容左右。
【教授举例】：教授举了一个例子：找一组人officers，告诉他们要做更多的工作，让他们更卖力。但实际上工作量不变，结果那些人都以为自己做了更多的工作。
待证实：药物的心理效果。教授举例说公司有职员感觉工作压力大,然后给他们一种药,让他们觉得是种可以提高精力的维生素,实际就是一般的药片,效果是大家的工作量都上升了。
Task 5
【学生困难】：女生要在校报发表一篇paper，但文章写得too long to publish。
【解决方案】：男编辑给他两个方案：方案1、删掉一半cut off the paper / make it shorter就能立即出版。但女生觉得每个部分都很重要，不愿意cut，要弄短就只能Summarize了。方案2、到暑期版summer issue上发表publish。女生不太愿意，因为暑假大家都放假了，没人看得到。
Task 6
【讲课要点】：不能自身移动的海底sea bottom动物dwellers（居民）获得食物的方法feed有两种：第一种、active method：举例：海葵sea anemone [əˈneməni] 伪装成植物，寄生在其他动物身上，寄主又会放毒液，这样sea anemone [əˈneməni]就能捕住食物了。第二种、passive method，举例：牡蛎Oyster[ˈɔistə]，不动。坐等海水流把微生物tiny material送到嘴边
writing： 来源：www.hxen.net
似乎是个老题了。墨西哥的一个部落无缘无故没落了，passage讲原因：一是外族入侵，二是干旱导致食物短缺，三是大量砍树导致环境变化。speaker就一一反对：一是那些burnt的痕迹不能说明是外族入侵，二是干旱时间不长，三好像是不需要大量砍树。反正都挺对应的
你是否同意，体育锻炼对older people更重要，对比younger people来说
独立： physic exersice is more important to older people than younger people.
- 上一篇
- 下一篇
手机网站