2010年2月份托福机经听力资料重复08年6月28日(康老师预测)
2010-02-05来源:和谐英语
2008.06.28（北美）
学生询问打工事宜：
学生找男人（有题，问学生到哪个单位询问）讨论修课还是打工，男人建议女学生去找学生打工中心，学生说他去过了，学生中间提到自己高中时负责办活动，每场票都卖光，男人就说他手上有一个case 要找人帮忙，问学生要不要。学生说好，男人说隔天学生来会给他钥匙，开始弄器材和做事（有题，问男人说要学生隔天来干麻）。
峡谷的形成理论：
Geology。有一个地方有峡谷gorge/canyon，但是他的生成原因为何？老师是说有两个理论，第一个理论是Bretz提出的，因为冰河的关系，老师不同意。因为有另外一个人研究另一个地方，推测是洪水和另一个原因，然后老师有提到有人在Iceland 做过类似研究，表示生成原因比较像这个。
蛾：
Ecology。讲一种moth 它的壳/鳞(scale)很特别，和蝴蝶或是一般的蛾不同，它吃一种植物长大，所以他会放出毒，被蜘蛛网缠住时，等蜘蛛araneid/spider来，觉得不对就会放他走。科学家做研究时故意不给他吃那种植物，结果他会有很鲜艳的外壳，等于是警告标志（有题，问科学家做研究是干麻去了）。
（缺456）
学生询问打工事宜：
学生找男人（有题，问学生到哪个单位询问）讨论修课还是打工，男人建议女学生去找学生打工中心，学生说他去过了，学生中间提到自己高中时负责办活动，每场票都卖光，男人就说他手上有一个case 要找人帮忙，问学生要不要。学生说好，男人说隔天学生来会给他钥匙，开始弄器材和做事（有题，问男人说要学生隔天来干麻）。
峡谷的形成理论：
Geology。有一个地方有峡谷gorge/canyon，但是他的生成原因为何？老师是说有两个理论，第一个理论是Bretz提出的，因为冰河的关系，老师不同意。因为有另外一个人研究另一个地方，推测是洪水和另一个原因，然后老师有提到有人在Iceland 做过类似研究，表示生成原因比较像这个。
蛾：
Ecology。讲一种moth 它的壳/鳞(scale)很特别，和蝴蝶或是一般的蛾不同，它吃一种植物长大，所以他会放出毒，被蜘蛛网缠住时，等蜘蛛araneid/spider来，觉得不对就会放他走。科学家做研究时故意不给他吃那种植物，结果他会有很鲜艳的外壳，等于是警告标志（有题，问科学家做研究是干麻去了）。
（缺456）
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