托福听力复习指导

导读：专家考前解答考生疑问，以一问一答的形式，详细地介绍了听力备考时期的注意事项及技巧。 　　问：
我旧托福文章听写了一部分了，再去听写DELTA怎么还觉得挺吃力的呢?Delta 的文章是不是很难啊?
　　答：
　　(1)听写任何的听力材料有吃力的感觉都是很正常的，这跟材料无关，去纠结材料的问题，或者归因给材料都是不恰当的。比如，我总跟A朋友打羽毛球，一般我都能赢A;现在我跟B朋友打羽毛球，我却输给了B，跟B打羽毛球很闹心。那么在事实(我技不如B)面前，我该总结的是原因，并时常约B打羽毛球，因为只有跟B这样的人打球才能更快地提高我。所以，发现B的球打得比我好，应该是一个让我很兴奋的事情，而不该因此小挫折而去询问我曾经的教练。
　　(2)让你觉得delta听起来挺吃力的原因有：A语速快;B长句子多C不像旧托福讲述文章那么有章法、有逻辑D句子里出现了更多的专业词汇或暴力色彩很强的声音
　　(3)那么真正考试时的那几篇听力文章对于你来说到底是长还是不长?有没有太多专业词汇?这个只有你在考场答听力的时候才会知道。那么备考的时候就一定做最坏的打算，把最糟糕的可能性，最糟糕的障碍全部在备考的过程里提前演练和准备一下。
　　(4)切莫听从别人对每个材料使用后的感受。每个人有每个人的标准。就像有的人吃两碗米饭会感觉很撑，而有的人吃两碗还没饱。不要用别人的标准来折磨自己。备考是你自己的事情，你需要知道只是：听力文章里，哪些是有可能对你的构成威胁的元素：
　　A．句子的或者文章的长度对于你体力和注意力的威胁;
　　B．语速你于你识别速度和理解速度的威胁;
　　C．专业、专有词汇对于你注意力的威胁;
　　D．文章结构和章法逻辑的不熟悉对于你理解的威胁;
　　E．文章话题内容的陌生不擅长对于你注意力的威胁;
　　备考的过程其实就是对付这些威胁的过程!
　　问：
　　有很大一部分句子我可以听个大概，写出来个大概，但是跟原文对的时候发现并不是跟原文一模一样，但意思差不多对了，这样可以吗?是不是听写的时候一定要原字不动地写下来呢?
　　答：
　　(1)听写的时候一定要原句一字不差地写出来。不可以听出了个大概就放过这个句子。一个句子的大概的获得有两种可能性：
　　A．听写者自己觉得自己明白了个大概，而事实上与此句真实意思不同。听写的时候不能用大概这样的含糊感受来对付自己。句子到底是否真的懂，写在纸上并对照原文你就知道了。
　　B．听写者抓住2、3个关键词也能明白个大概。可是这句子话的非关键词如果不去认真对待的话，有一天这句话的被我们忽视的非关键词，成为了未来某句话的关键词，那个时候我们就傻掉了。关键词抓住了理解个大概固然值得兴奋，但是更需要警惕的是：这句话的其他词你是否存在识别问题!听完写在纸上的目的是寻找漏洞，而不可因为有了朦胧的这句话的大概含义就放松了对这句话的要求，有了这句话的大概意思不等于这句子就不存在漏洞了。
　　(2)造成句子写不全的第一种可能性：
　　某些词不知是何单词，不认识或者不识别。这种情况下，需要我们按照单词发音的首写，把它写出来。据个例子，原文听到这样一句话“the discovery of asteroid is the most famous success of this Bode’s law”，当识别上无法识别出asteroid和bode’s的时候，那么这句话我就写成“the discovery of A is the most famous success of this B”，等参考文字答案的时候再去纠正这些简写，并在跟读的过程中记住这些词。
　　(3)造成句子写不全的第二种可能性：
　　自己懒得写已经识别出来的单词。有的同学会觉得我都知道是啥词了，还有必要再把它写出来嘛!其实，写出来的好处是：
　　A．检查一下自己知道的那个词对不对;
　　B．检查一下自己的拼写对不对以及够不够快。
　　(4)有的同学特别不情愿写出那些非常熟悉的词，借口是浪费时间。其实好好想想，如果真的对于拼写很熟的话，写出来这个词也就几秒钟的时间。恰恰因为对句子理解不够深，导致动手去书写的时候，很容易就遗忘了这句话的意思，或者构成这句话的其他词。所有的这些小问题都是需要我们在听写的过程里克服的。认真对待耳边存在的每一个词，并把它们再现在纸上，这是听写的要求。